幼儿园大班语言《梨子小提琴》教案幼儿园大班语言《梨子小提琴》教案1活动目标:1.欣赏故事,理解故事《梨子小提琴》的主要内容。丰富词汇:甜蜜蜜。2.能简单复述故事中角色的对话,并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。3.感受音乐带来的温馨、柔美,友好的意境。活动准备:1.整个梨和半只梨图片2.小提琴曲《梦幻曲》3.课件活动重点:欣赏故事,理解故事《梨子小提琴》的主要内容。活动难点:能简单复述故事中角色的对话,并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。活动过程:一、出示整梨和半个梨图片,引出主题,激发幼儿兴趣1.出示图片提问:“小朋友,你们看这是什么?”“你觉得它可以做成什么?”2.师:小松鼠捡到了一个梨子,它会把梨子做成什么呢?让我们一起来听听看。二、分段讲述故事,幼儿初步了解故事内容。(一)教师讲述第一部分故事,从开始到“传出很远很远”提问:1.小松鼠捡到的梨子是怎么样子的?它是怎么说的?2.小松鼠把梨子做成了什么?它是怎么说的?3.让我们一起来听听小松鼠拉的琴声吧。(播放一段轻音乐《梦幻曲》)4.听了音乐你有什么感受?师:“哪些小动物会听到琴声呢?听了之后它们又会做什么呢?让我们接着往下听。”(二)教师讲述故事第二部分,讲至“森林里真安静”提问:1.故事里的小动物在干吗?它是怎么说的?语气声音?2.听了音乐之后呢?它们是怎么说的?3.小动物为什么不追赶了?4.甜蜜蜜是什么意思?小结:优美的琴声把小动物吸引住了,它们都安静了下来,友好的听起了音乐。(三)续编其他小动物听到音乐后的表现及故事情节1.森林里的其他地方,还会发生什么事呢?听到音乐之后它们又会怎么说?怎么做呢?2.幼儿互相讨论后分享交流小结:森林里因为美妙的音乐而和平,大家和睦相处了。接下来还会发生什么事情呢?让我们来认真的听一听。(四)教师讲述故事第三部分,讲至结尾提问:1.到底发生了什么事呢?2.小音符变成什么了?小松鼠都把梨子送给了谁?为什么?3.森林里变成了什么样子?小结:美妙、柔美的音乐让动物们安静下来,和睦相处成为了朋友,不再追赶,是那么美好。三、完整讲述故事,感受故事中温馨、友好的意境。提问:1.你喜欢这个故事吗?为什么?2.当你不开心、不高兴的时候,和小伙伴打闹吵架的时候,可以用什么方法来处理呢?小结:美妙、柔美的音乐可以让小动物不再追逐打斗,那我们生活中如果遇到了争执和矛盾,也可以听听音乐,静下心来想想,和朋友友好相处。四、延伸活动梨子还可以做成什么?还有哪些小动物听到美妙的音乐,又会发生什么事情?我们到活动区去制作成故事讲给其他小朋友听吧!本次教育活动中孩子的积极性还是很高的,注意力一直都非常集中,没有出现游离的幼儿,说明孩子的积极性还是被调动起来了。活动的导入部分,我首先通过“出示图片,设问的方式”引出话题,一下子就激起了幼儿的兴趣。故事欣赏又是采用多媒体的辅助手段,动听的故事配上美妙的音乐,幼儿的神情都十分专注,表现出了浓厚的兴趣。欣赏完故事之后我就故事中的主要内容进行了提问,帮助幼儿理解故事内容。在这个活动过程中幼儿的发言积极性一直都很高,回答得也很好。创编故事环节启发孩子进行创造性的想象部分进行的很顺利,孩子们想出了很多,充分的表达了自己的想法。相比较孩子而言,倒是我的表现不是很好,比较急于过到下一个环节。这里我应该给孩子更多说的机会,让他们充分的说。这是我觉得本次活动很遗憾的地方,孩子们原本可以说得更好。我相信一分耕耘一分收获,只要我有努力,一定就会有所收获。幼儿园大班语言《梨子小提琴》教案2活动目标:1、欣赏童话故事,感受作品中温馨、友爱的感情色彩。2、探索并尝试用与作品氛围相匹配的语言和动作表演故事。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备;挂图一张、音乐《梦幻曲》活动过程:1、幼儿欣赏配乐故事《梨子小提琴》。师:今天老师带来一个故事要和小朋友一起来分享。教师随着故事有表情的讲述故事,老师已经把故事讲完了,那么你在故事里听到些什么?你听完故事后有什么感受呢?2、出示教...