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中班采蘑菇教案VIP免费

中班采蘑菇教案_第1页
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中班《采蘑菇》教案中班《采蘑菇》教案1活动目标1.了解各种蘑菇的名称、外形特征,认识各种各样的蘑菇。2.知道有些蘑菇是有毒的,不能吃,初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。3.培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。4.大胆、清楚地表达自己对蘑菇见解。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点认识各种各样的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。活动准备1.兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰幼儿人手一个。2.选择一处室外草地,设置草地场景,草地上散落各种蘑菇图片。3.香菇实物若干(干的和鲜的两种),各种干燥过的食品,如木耳、海带、金针菇等活动过程一、导入老师:“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈,小朋友当小兔,我们一起到山上去采蘑菇。”二、认识蘑菇1.教师出示各种蘑菇的图片,结合幼儿用书,让幼儿观察蘑菇的外形。2.教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。三、讨论1.教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物,如平菇、金针菇、香菇等。2.教师请幼儿说说,自己最喜欢吃哪种蘑菇。四、玩游戏1.教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈,把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上,请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。2.在采蘑菇的时候,幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇,有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后,由兔妈妈统一把有毒的蘑菇摘走。3.幼儿在采摘蘑菇的过程中,教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。教学反思教学成功之处:我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节,认识蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,积极性相当高,通过教具的操作,孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节,多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇,第四环节,采蘑菇是幼儿学习知识的实际运用。改进之处:1.认识蘑菇这一教学环节,可以让班上语言表达能力强,认识部分常见蘑菇的幼儿先讲讲,然后教师再讲。2.讨论环节,分组的时候幼儿表达能力强和较差的要进行搭配。3.采蘑菇环节,由于幼儿积极性强,兴趣浓,分组游戏秩序需要进一步规范。中班《采蘑菇》教案2活动目标:1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣,体验参与游戏的快乐。2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。3、幼儿按要求游戏,初步建立简单的规则意识。活动准备:1、活动音乐、篮子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干活动过程:(一)师、幼头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣。师:宝贝们,我是兔妈妈,你们是谁呀?(兔宝宝)今天天气真好,宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。(二)幼儿游戏:1、准备运动,(放小兔模仿音乐)自己找一块空地,跟着妈妈一起做操吧。(小兔小兔起得早,竖竖耳朵捋捋毛,拉拉尾巴跳跳跳,小兔是个好宝宝。)2、学习双脚并拢向前行进跳师:做完运动真舒服。(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)(2)请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!(3)请个别幼儿示范跳,并提示幼儿观察是怎么跳的:刚才我看到xx宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)(4)教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)。(5)幼儿练习:宝贝们,你们也来学习吧。(幼儿自由练习跳的动作)3、游戏:小兔采蘑菇(设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。)师:刚才兔奶奶说她病了,没法去采蘑菇,可是地里的蘑菇都熟了,所以想请我们去帮忙。咱们去吗?但是奶奶说,兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的,每次只采一朵蘑菇,把它采回放到篮子里后再去采,看看哪个宝宝最能干,采的最多。(1)、幼儿自由采蘑菇,师观察指导、鼓励胆小的幼儿。(2)、蘑菇分类:宝宝们真能干,采回这么多的蘑菇,咦蘑菇还有不同的颜色,这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮...

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