电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

统编版语文四上优质教学设计:16.麻雀VIP免费

统编版语文四上优质教学设计:16.麻雀_第1页
1/5
统编版语文四上优质教学设计:16.麻雀_第2页
2/5
统编版语文四上优质教学设计:16.麻雀_第3页
3/5
16.麻雀【课文简析】《麻雀》一文是俄国作家屠格涅夫写的一篇散文。课文主要描写了“我”打猎归来途中的所见、所闻、所感。文章不足400字,却是“麻雀虽小,五脏俱全”。文章以“猎狗”“小麻雀”“老麻雀”“我”四者的交锋,将起因、经过、结果交代得很清晰:“我”打猎归来,猎狗发现了被狂风吹落的小麻雀。看到老麻雀奋不顾身飞下来救护幼雀,“我”感动地唤回了猎狗。教学中,教师可引导学生梳理故事中“人物”之间的关系,来引导发现事件的起因、经过、结果,从而了解叙事文章按事情发展顺序架构的基本方法。本单元的语文要素是把一件事情写清楚,作为这一单元的开篇文章,本文故事虽短小,但是却不乏吸引人的场景,如“猎狗逼近小麻雀”“老麻雀教护小麻雀”“老麻雀吓住猎狗”。教师可引导学生读读吸引自己的场景,并引导学生将这些场景串联在起,从而初步把握课文主要内容。通过场景串联,旨在引导学生了解“写清楚”的基本要求一一言之有序,从而为“初试身手”和“习作表达”打下基础。【学情分析】对于四年级的学生来说,能按一定的顺序将一件事情描述出来并不难,难的是如何将这件事情的经过写清楚,所以这篇课文就是一篇很好的范文,课堂上重在引导学生抓住“猎狗逼近小麻雀”“老麻雀教护小麻雀”“老麻雀吓住猎狗”这几个片段,感受修辞方法的运用和动作词的描写,品味作者语言的精妙之处,亦可以模仿一个片段写一写,为后面的习作打下基础。【学习目标】1.通过自主学习,借助拼音、查阅工具书等,识记6个生字,会写13个常用字;通过联系上下文、想象画面、借助图片等方法,理解“摇撼”“挓挲”“无可奈何”“拯救”等词语的意思。2.知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。【学习重、难点】知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。【核心学习任务】品味描写老麻雀、小麻雀及猎狗样子、神态的语言,体会课文写清楚过程的具体方法。【学习准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.通过自主学习,借助拼音、查阅工具书等,识记6个生字,会写13个常用字;通过联系上下文、想象画面、借助图片等方法,理解“摇撼”“挓挲”“无可奈何”“拯救”等词语的意思。2.知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。【课时重难点】知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。教学预设批注板块一:谈话导入,引发学习兴趣1•提问:生活中,你经常见到哪些鸟?你都在哪里见过它们?它们给你留下了怎样的印象?在学生交流中,教师相机引出“麻雀”并板书课题。(1)揭示课题:今天我们要学习篇新课文,与麻雀有关,起去看看吧。板块二:初读课文,整体感知内容学习活动一:初读课文,扫清阅读障碍1•自由读课文,读准字音,读通课文。2.圈画难读、难懂的字词,用自己习惯的方式试着解决。3.想想这篇课文写了谁和谁之间发生的事?1.出示本课生字新词“嗅到、无可奈何、拯救、嘶哑、庞大”,学生认读,并相机正音。2•指导学生结合课文中的插图,理解“挓挲”在文中是张开、伸开的意思。3.了解故事的起因、经过和结果,知道课文写了一件什么事?(1)默读课文,思考:这篇课文写了谁和谁之间发生的事?教师相机板书关键词,并添加箭头,完成示意图。老麻雀拯救逼退,攻击小麻雀■:猎狗(2)导学回顾:学习《普罗米修斯》的时候,是按什么顺序来讲普罗米修斯“盗”火这个故事的?(3)提出要求:在示意图上标出故事的起因、经过和结果,进一步完善示意图。再说说这件事的起因、经过和结果是怎样的。(3)提出要求:在示意图上标出故事的起因、经过和结果,进一步完善示意图。再说说这件事的起因、经过和结果是怎样的。在全班交流的基础上,进行总结梳理。事情的起因:猎狗攻击小麻雀。事情的经过:老麻雀奋不顾身保护小麻雀事情的结果:猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。(4)提出要求:借助人物与情节关系图,理清老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生的事,说说课文围绕麻雀写了一件什么事。(5)小结:我们阅...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

统编版语文四上优质教学设计:16.麻雀

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部