崇明小学2009年发展目标以深化课程改革为核心,以师生发展为本,为学生成长服务。依法治教,特色兴校，以校有特色,师有特点,生有特长的思路。创鲜明特色的学校,建爱岗敬业的师资,文明善学的人才。让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐,让我们的学校焕发蓬勃的生机。•校风：勤奋进取文明探索•师风：严谨求实团结诚信•学风：乐学善思博览求优一、发展的主要思路1.建立民主、科学、简洁、高效的管理机制依据现代化学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次与结构，建立完善的决策指挥系统，执行运转系统，参谋咨询系统，监督反馈系统，使学校组织优化为一个结构合理，组织有效，信息畅通、协调、高效，运作有序，反应灵敏的整体2、构建全方位、立体的德育工作体系树立与时俱进的德育工作意识，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，形成多元有效的德育网络。凸现校园文化建设德育功能。3、实现教学质量的不断提升以网络信息技术为载体，加强校本教研的研究与实践，以逐渐形成具有本校特色的网络校本教研及教学管理的特色，有效协调和指导教学工作。进一步完善校本课程的建设。4、凸现教科研工作的实效性以课题研究为途径，进一步完善学校科研管理、评价、激励工作的机制。以点带面，在行动研究中引领教师成长，提升科研工作的高效益。5、创建学习型组织，实现教师个人和学校可持续发展以学习型组织理论为指导，以校本研训为有力形式，浓厚学习气氛，丰厚教师的学养，建立一支师德师风良好，富有朝气、活力、和谐团结的教职工队伍。6、打造信息化校园，营造现代化教学氛围实现教师和学生学习方式的变革，提高教师运用现代教育技术手段的能力和水平，提高学校教育信息化的内涵。7、浓厚学校科技、艺术教育的良好氛围。以学校特色校本课程的开发研究为出发点，挖掘民俗文化精神提高学生综合素质。8、建设和谐大气、雅致整洁的校风校貌营造浓郁的校园文化氛围，增强人文底蕴，形成校园环境与学校目标相一致的文化格局。2009年2月18日崇明小学办学思想学校办学思想关注学生发展、教师发展、学校发展，构建和谐校园、活力校园、效益校园、规范化学校。多姿多彩，一切都显得生机勃勃。我们追求具有浪漫主义色彩的生活。（3）追求一流的办学效益，办人民满意的教育。这是我们的追求，也是我们的承诺。关于理念和谐教育，科学发展。我们把和谐与发展当作全校全部工作的中心和重点。和谐是基础，发展是要务。它们两者的辨证关系构成学校管理与发展的基本理念。关于学风（1）愉快学习，有良好的习惯、兴趣和方法，体会学习的乐趣，享受成功的喜悦。（2）全面发展，身心健康。崇明小学2009年学校2、关心教师是自己的本职工作，不断进取是自己工作的出发点。以坚持公正、公开、公平把好质量关，严格按照上级有关文件，标准切实及时妥善地做好教师的年度考核和职称评聘工作。认真审核校对教师的评审材料，发现问题及时通知被评审人补充或修改材料，按时按质按量完成教师的上报材料，各级教师都很满足。3、积极协助教导主任工作。服从工作安排，抓好文明校园建设。一年来，深入各班听取老师们上课，对教师们上课存在的优点和不足，与教师们进行很好的交流。4、根据县教育局和中心校的工作计划，结合我学区各校的实际。在巩固去年的成绩上继续抓好教育教学质量，认真做到为学生教师服务。绿化校园，提高校园的净化、美化工作。解善办学条件和教师福利。5、积极协助学区其他领导，抓好其他活动工作。以促进学校其他工作正常开展。6、教研工作。（1）积极组织教师学习小学教学常规治理若干的规定。使教师熟悉教学常规治理是学校教学工作的重要组成部分，按照新课改和素质教育的要求，教师要更创新、完善教学常规治理。充分发挥创新教育和常规治理，保障创新教育和素质教育运行和治理育人工作，提高教学质量。（2）认真组织和参与教学常规治理的检查，如深入学校随堂听课13节，并进行合理的评价。7、积极开展安全教育和防“H1N1”工作的防控教育。组织教师、学生学习安全知识和如何预防“H1N1”健康知识。提高师生安全、健康意识。经常对学校周边进行检...
