课堂提升训练筑基达标1．下面各字注音无误的一项是（）A．诞(dàn)癸(kuí)殊(shú)峻(jùn)B．殇(shāng)稽(jī)骸(hái)晤(wù)C．悼(dǎo)禊(xì)骋(chěng)契(qì)D．嗟(jiē)觞(shāng)湍(tuān)曲(qǔ)水解析：这里列出的字，有的是易读错字，例如“嗟”“湍”等；有的是生字，例如“癸”“殇”“禊”等；有的是多音字，例如“曲”。A项“殊”念“shū”。C项“悼”念“dào”、“骋”念“chéng”。D项“曲”念“qū”，“乐曲”“曲调”念“qǔ”。答案：B2．下列词语中加点字解释全都正确的一项是（）A．群贤毕至(全)少长咸集(都)茂林修竹(修整)清流急湍(急流的水)B．畅叙幽情(幽深内藏)人之相与，崇山峻岭(高)暂得于己(短暂，一时)C．感既系之(附着)修短随化(变化)终期于尽(至，及)向之所欣(过去，从前)D．喻之于怀(比喻)其致一也(情趣)列坐其次(排列)列叙时人(一个个地)解析：这里列出的都是课文中的重要词语，多做此类练习不仅能加深对课文的理解，而且有助于培养我们认真读书的良好习惯。A项“修”释为“长、高”。C项“化”用作名词，释为“造化、造物主”。D项“喻”释为“晓谕、明白”。答案：B3．下列各句中没有通假字的一项是（）A．趣舍万殊，静躁不同B．或取诸怀抱，悟言一室之内C．因寄所托，放浪形骸之外D．天下云集响应，赢粮而景从解析：A项“趣”通“取”。B项“悟”通“晤”。D项“景”通“影”。答案：C4．下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是（）A．引以为流觞曲水B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．列坐其次D．快然自足，不知老之将至解析：A项“以为”今释为“认为”，古义有时同今义，有时释为“以……为”，此处则如是。B项“所以”在现代汉语里用于因果句里表结果，而在此处则是表原因，可译为“用来……的原因”。C项“其次”在现代汉语里表次序，与“首先”相对。在此处“其”是代词，“他们的”；“次”，次序。D项“自足”都是表示“自己感到满足”。答案：D5．2010全国高考文综Ⅱ下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必将彪炳千古。D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。解析：A项意思与语境不符。不足为训：不值得当作典范或法则。B项卓尔不群：超出寻常，与众不同。C项彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。D项捉襟见肘：现在一般用于顾此失彼，穷于应付。答案：A综合应用一、阅读理解（一）阅读下文，完成6～11题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。6．“或因寄所托，放浪形骸之外”一句中，加点的“因”意思是（）A．原因B．凭借C．就着D．由于解析：本题考查对文言文中常见文言虚词的理解。注意弄清用法及意义。答案：C7．“况修短随化，终期于尽”一句中，加点的“修”意思是（）A．修饰B．整治C．高，长D．美好解析：本题考查对文言文中实词的理解。要根据具体语境来推断。答案：C8．对下列句式判断正确的一句是（）①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句D．①感叹句②反问句...
