高中语文 16江南的冬景同步测控优化训练 苏教版必修1 VIP免费

第四专题像山那样思考5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面词语中加点的字注音。脂粉()湖沼()乌桕()槎桠()曝背()赭色()窗临远阜()解析：此题主要考查对文中字音的掌握情况。答案：zhīzhǎojiùchápùzhěfù2.解释下面加点的词。（1）铭刻：（2）窗临远阜：（3）蛰居：（4）曝背谈天：（5）恣意：（6）莫名其妙：解析：掌握字义主要靠识记。参考答案：（1）在器物上刻字（2）土山（3）动物冬眠（4）晒（5）任意，任性（6）说出3.填空。本文作者____________，现代作家。1921年参与发起成立____________，出版了新文学最早的白话短篇小说集_________，主要作品有____________、____________、____________。解析：此题帮助了解作者，以便更好地理解文章的内容。参考答案：郁达夫创造社《沉沦》《采石矾》《春风沉醉的晚上》《薄奠》10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.根据课文内容在下面句中横线处填入恰当的关联词语。（1）草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，____________野火烧不尽，____________寒风也吹不倒的。（2）_________________渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节____________，对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。（3）旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，____________想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得感到快活一点。解析：根据句间关系填写。参考答案：（1）非但就是（2）虽则但（3）可是2.“草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。”这句话中暗含了一首诗，请将诗和作者都默写出来。解析：注意“野火烧不尽”句的提示作用。答案：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（唐·白居易《赋得古原草送别》）3.“太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。”这句话中用了三个“又”字，体会一下这三个字的妙处。解析：围绕“江南的冬日温润清新，充满生气”具体展开回答。参考答案：一连用几个“又”字，意在说明在江南每天都可以闻听鸟鸣，眼见水气蒸腾，还可以到屋外尽情地活动，从而写出了江南的冬日温润清新，充满生气。4.《江南的冬景》描写了哪些优美的画面？试举例分析画面特征。解析：概括文章主要内容。参考答案：文中出现的优美画面主要有“曝背谈天”“午后寒郊”“冬日农村”“江南雪景”“冬日散步”等。这些画面的主要特征是优美、闲适、温润、和煦、快活。5.下列对文章有关内容的赏析，不恰当的两项是()A.作者觉得江南冬景抵得过北方夏夜，是很可爱的，但对北方人冬天的生活也是很欣赏的。B.江南的冬天，虽有寒风，但冷不过一两日，总是微风和煦，到处可见充满生机的绿意。C.第七段描写了冬天微雨中如诗如画的农村情景，突出了江南冬天的悠闲、静谧。D.文章第八段引用的四句诗，按照时间的顺序，写出了不同时段的江南雪景的美丽。E.文章先总写江南冬景的可爱，后分写冬景的不同情形，文字清新，笔法细腻，富有文采。解析：B项“到处可见”不恰当。E项“总写”“分写”不恰当，可以说“先侧面后正面”。答案：BE快乐时光神童一个高傲的女人对老师说：“依我看，我的孩子真是个神童，他有许多很独特的想法，难道不是这样吗？”“是这样的，夫人，”老师回答，“特别是在默写生字的时候。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1—4题。我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的...