2024年最好的老师不教学读后感VIP免费

《最好的老师不教学》读后感这本书展现了王开东老师的教育思想和教育艺术。为什么能很认真看完这本书呢，因为这本书不像别的书那样枯燥难懂，也没有长篇大论，而是分为两四个章节，每个章节都是王开东老师自己的成长故事或是对教育的独特见解，其中有既有精彩的故事又有生动的教育案例、读后不得不为王老师的教育智慧和人格魅力所折服。这本书给我印象最深刻的是第二章节我能想到最浪漫的教育。其中很多故事就像一幅幅画面场景吸引着我，比如小狗让小猫猜糖、托尔斯泰的小说《太贵了》，美国的福斯贝里用“背越式”打破奥运会记录，勇夺金牌等等故事，让我明白了作为一个老师最重要的是在教育中学会宽容。就其中一个小狗让小猫猜糖的故事来说一下个人的感受。小狗对小猫说：“你猜我口袋里有几块糖。”小猫问小狗：“我猜对了你给我吃吗”。小狗说：“猜对了两块都给你”。小猫咽了咽口水说：“我猜有五块”。小狗笑着把糖放到小猫手里，说：“我还欠你三块”。假如这个小狗是老师，小猫是学生呢。当小猫没有猜对的时候小狗一句也没有责备和批评，而是笑着说还欠三块。不害怕错误乃是学习的起点，拒绝错误就是毁灭进步。在快乐甜丝丝的学习过程中，孩子们更容易建立良好的师生关系，更容易找到自我，从而更阳光健康的长大。通过这个小故事你也会想到，其实在咱们每个班级中都会有这么一些学生，学习或者记忆东西是普通学生的两三倍，学过的小东西可能过一天就忘了，他们通常被称为差生，他们对班级影响很大，让老师感到头疼。既然“差生”的出现不可避免，那么，我们老师该如何认识“差生”。如何对待差生呢。从王老师的书中，我们懂得了没有真正的差生，只有差异性。不能去歧视差生，人本身就是差生。差生是教师存在的理由，是教师的价值所在。每个人都需要尊重和理解，他们更是如此。对待差生，给他们同等的爱，甚至是特别的爱，让爱把这多迟开的花朵浇灌第1页共10页的更加绚丽多彩。第二篇。《最好的老师》读后感读《最好的老师》有感刚刚踏上教师这一工作岗位，在这半年的期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。曾记得自己即将踏上工作岗位时，我是那么雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师。然而一晃几个月很快就过去了，心中却充满了迷茫，什么才是最好的老师。我一直苦苦思索，一直在寻觅答案。读了教育名家李镇西写的《做最好的老师》，这本书记载了李镇西老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。打开书就被李镇西老师序言中一段话深深吸引，书中说。‘每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。'读到这里不禁问自己，在这段时间的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢。书中有这样一段话：‘凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。'爱是教育永恒的主题。老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有‘师爱'呢。李镇西老师用一句话告诉了我们：‘童心是师爱的源泉'只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着‘可爱缺点'的可爱孩子。要做最好的老师，那就要带着‘爱'这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，第2页共10页用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务。读了李镇西老师的书，仿佛进行了...