高中物理 专题整体法和隔离法的应用练习 新人教版必修1 VIP免费

高中物理专题整体法和隔离法的应用练习新人教版必修1A级基础巩固题1．如右图所示，长木板静止在光滑的水平地面上，一木块以速度v滑上木板，已知木板质量是M，木块质量是m，二者之间的动摩擦因数为μ，那么，木块在木板上滑行时()A．木板的加速度大小为μmg/MB．木块的加速度大小为μgC．木板做匀加速直线运动D．木块做匀减速直线运动答案：ABCD解析：木块所受的合力是摩擦力μmg，所以木块的加速度为＝μg，做匀减速直线运动；木板同样受到摩擦力作用，其加速度为，做匀加速直线运动，故A、B、C、D均正确．2．如下图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧放在光滑水平面上，A球紧靠墙壁，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，则()A．A球的加速度为B．A球的加速度为零C．B球的加速度为D．B球的加速度为零答案：BC解析：用力F压B球平衡后，说明在水平方向上，弹簧对B球的弹力与力F平衡，而A球是弹簧对A球的弹力与墙壁对A球的弹力相平衡，当撤去了力F的瞬间，由于弹簧的弹力是弹簧形变而产生的，这一瞬间，弹簧的形变没有消失，弹簧的弹力还来不及变化，故弹力大小仍为F，所以B球的加速度aB＝，而A球受力不变，加速度为零，B、C两选项正确．3．如下图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动，不计其它外力及空气阻力，则中间一质量为m的土豆A受到其他土豆对它的作用力大小应是()A．mgB．μmgC．mgD．mg答案：C解析：对箱子及土豆整体分析知．μMg＝Ma，a＝μg.对A土豆分析有F＝＝＝mg4．质量为50kg的人站在质量为200kg的车上，用绳以200N的水平力拉车，如右图所示，车与水平地面间的摩擦可以忽略不计，人与车保持相对静止，则()A．车对地保持相对静止B．车将以/s2的加速度向右运动C．车将以/s2的加速度向右运动D．车将以1m/s2的加速度向右运动答案：A解析：以人和车整体为研究对象，它们所受合外力为零，故加速度为零．车对地保持相对静止．5．(2008·武鸣高一期末)如右图车厢顶部固定一滑轮，在跨过定滑轮绳子的两端各系一个物体，质量分别为m1、m2，且m2>m1，m2静止在车厢底板上，当车厢向右运动时，系m1的那段绳子与竖直方向夹角为θ，如右图所示，若滑轮、绳子的质量和摩擦忽略不计，求：(1)车厢的加速度大小；(2)车厢底板对m2的支持力和摩擦力的大小．答案：(1)gtanθ(2)m2g－m1g/cosθm2gtanθ解析：(1)设车厢的加速度为a，车厢的加速度与小球的加速度一致，右图为小球受力分析图，F为m1g、T的合力，tanθ＝F/m1g，F＝m1gtanθ＝m1a，a＝gtanθ，cosθ＝m1g/T，T＝m1g/cosθ(2)对m2进行受力分析可得：N＋T＝m2g，则车厢底板对m2的支持力为N＝m2g－m1g/cosθm2受到的摩擦力为F合＝f＝m2a＝m2gtanθ.B级能力提升题6．如下图所示，A和B质量相等均为m，A与B之间的动摩擦因数为μ1，静摩擦因数为μ2，B与地面之间的动摩擦因数为μ3，原来在水平拉力F的作用下，A和B彼此相对静止，相对地面匀速运动(下图甲)，撤消F后，A和B彼此保持相对静止，相对地面匀减速运动(下图乙)，则A、B相对地面匀减速运动的过程中，A、B之间的摩擦力的大小为()A．μ1mgB．μ2mgC．μ3mgD．F/2答案：CD解析：B与地面之间的压力、支持力大小始终等于A、B两个物体的总重力，因此地面对B的滑动摩擦力的大小始终为Ff＝μ3(2mg)．A、B匀速运动时，受力平衡：F＝Ff，A、B一起以加速度a做减速运动时，对于A、B组成的系统来说，地面对B的滑动摩擦力Ff就是合外力，等于(2ma)；对于A来说，B对A的静摩擦力Ff1就是合力，等于(ma)．于是Ff1＝.综合以上三式得Ff1＝μ3mg和Ff1＝.7．(2007·山东高考)如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止．物体B的受力个数为()A．2B．3C．4D．5答案：C解析：以A为研究对象，受力分析，有竖直向下的重力、垂直竖直墙面的水平支持力，还有B对A的支持力和摩擦力，这样才能使之平衡，根据牛顿第三定律，A对B有支持力和摩擦力，B还受到重力和推力F，所以B受四个力作用．8．如右图所示，用轻细绳l连接质量分别为m1、m2的A、B两物体，在光滑的水平面上先后用大小相同的恒力F，向右拉物体A...