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古代廉洁教育案例一唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士,前后共做了40年的官
做官期间,他总是注意节俭,常常精打细算过日子
公元1080年,苏轼被降职贬官来到黄州,由于薪俸减少了许多,他穷得过不了日子,后来在朋友的帮助下,弄到一块地,便自己耕种起来
为了不乱花一文钱,他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份
钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作为全天的生活开支
拿到一小份钱后,他还要仔细权衡,能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支
积攒下来的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需
在困境、逆境中,苏轼以勤俭节约来维持生活、度过难关,不失为良策
古代廉洁教育案例二子罕是春秋时期宋国的贤臣
宋国有个人得到了一块美玉,把它献给了子罕,子罕不肯接受
献玉的人说:“我已经拿给玉工看过了,玉工认为它是宝物,所以我才敢进献给您呀
”子罕说:“我把不贪婪当作宝物,你把美玉当作宝物
如果把玉给了我,那么我们两个人都丧失了宝物,不如各人保有自己的宝物吧
”献玉的人叩头,然后对子罕说:“小人怀中藏着宝玉,到哪里都不安全,还是把它送给您吧
这样就可以免于被人谋财害命了
”于是子罕就把美玉放在自己住的地方,让玉工雕琢它,然后又卖了出去,把钱给了献玉的人,让他成了富翁,然后送他回家去了
古代廉洁教育案例三自报财产留清名———一代名相诸葛亮的廉洁故事三国时期,蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”,很重要的一个原因,是蜀国名相诸葛亮严于律己,一身清廉使然
诸葛亮一生“抚百姓