1/9教学设计章节名称第十八早第一节电压学科物理授课班级授课时数1课时设计者核心素养通过学生身流、合作的素边的小实验，激发少O所属学校学生的兴趣,增强动手能力，培养学生积极参与、交依据标准课程标准：1.能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。2.会使用电压表。本节（课）教学内容分析从学生日常生活中熟悉实例直接引入“电压”，讲述电源、电压、电流三者关系；通过阅读电压表使用说明书归纳、总结电压表的使用规则。分为“电压”、“电压表的使用”两个知识点，电压的概念是正确使用电压表的理论基础。本节（课）教学目标1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。3.知道电压表的用途与付号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表的里程，会正确读数。学习者特征分析学生已有电路连接、正确使用电流表测电流等较巩固的电学知识基础，再介绍电压、接触电压表使用规则可谓易多难少，只须注意比较两表使用规则上的异冋方可掌握本课核心。知识点学习目标描述知识点编号学习目标层具体描述语句16.1—1理解电压是形成电流的原因16.1—2掌握正确使用电压表测电路两端电压16.1—3掌握电压表量程的正确选取与正确读数教学重点和难点项目内容解决措施教学重点电压的概念通过生活常识，弄清电源、电压、电流三者关系教学难点课前对学生的要电压表的正确使用求具体实验操作、与电流表使用对比1.预习本节教材内容、考虑“如何正确使用电压表测量某电路两端的电压”等问题。2•收集身边各种干电池等电源及各种电压表使用说明书。教学媒体（资源）选择知识点编号学习目标层媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源16.1—1理解板书讲解A、C、HC、D电源、电压、电流―、廿¥方三者关糸10，教材16.21—2掌握实验用电压表测电路两端的电压B、DI归纳电压表使用规则15/学校16.3—3掌握图片示范举例练习电压表量程的选择和读数D、EG两表使用规则对比15/自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启3/9发思维；G设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放一举例；E.播放一提问一讲解；F.播放一讨论一总结；G边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计第六章电压电阻（二）怎样连接电压电路图：（三）怎样在电压表一电压表上读数（一）电压1、电压表的作用与符1、电压表量程的选择1、电压（用U代表）号在预先未知被测1）举例a.干电池1.5—电压大约值时，先用伏b.家庭电路220大量程试触，再决定伏应该选用哪个量程2）想想做做（图2、电压表的连接（原则是能用小量程16.1-2)1）电压表要跟被测电就不用大量程）。3）电源（提供）T电压的用电器并联2、电压表的读数压（产生）T电流2）要使电压表的红接（1）先弄清所选量程2、电压的单位线柱“（+”）靠近电源的（2）再弄清分度值1）国际单位伏特T正极，黑接柱（“一”）（3）看准指针位置伏TV靠近电源的负极（4）读出所指示数2）实用单位千伏3）被测电压不能超过（kV）毫伏（mV）电压表的量程1kV=103V1mV=10-3V3、常见的电压（小资料）关于教学策略选择的阐述和教学环境设计在普通教室利用学校提供的器材、自制图片、学生收集实物和资料，边演示、边讲解，最后归纳、总结结束本课。课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）的作用和运用设计意图、依据课前登陆优教平台，发完成本节课的预习任了解本节课内送预习任务务，反馈预习情况优教平台容，发现薄弱点，针对性听课导入新课【提问】什么叫电流？电流有什么作用？如何正确使用电流表？学生逐一回答出示电流表以便回答。复习引入【讲解】我们已经知道什么是电流，在电学里除了电流这个基本物理量之...
