第六章职业生涯与职业管理为什么要研究职业生涯管理？员工激励的关键缓解就业和升迁机会不足的现实压力引入新的管理观念和先进的开发手段，促进国内企业的职业开发和管理的发展第一节职业生涯与职业管理概述一、职业生涯与职业管理的内涵1.职业生涯的内涵连续性的分阶段、分等级的职业经历。——法国权威辞典人的一生中与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体。——美国罗斯威尔一个人从首次参加工作开始的一生中所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整个过程。——国内定义1以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。——国内定义22.职业计划的内涵个人层次个人希望在自己的职业生涯中顺利地成长和发展，而制定的成长、发展的计划，即个人的职业计划。企业层次企业为了不断增强员工满意感，使其个人发展需要与企业组织发展需要一致，而制定协调员工个人发展与组织需求和发展相结合的计划。3.职业生涯管理的内涵定义:从组织角度，对员工从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现组织发展和个人发展的有机结合。内涵：主体——组织，特指企业客体——企业内员工及其所从事的职业动态的管理将组织目标同员工个人职业计划融为一体的管理活动组织发展目标员工个人发展目标职业生涯发展目标目标：追求自我实现■自我适性评价■未来职务设计■生涯发展规划■自我启发、成长员工个人需求目标：有效活用人才■把握人才需求动向■实现量才实用目标■计划性人才培育■掌握经营策略重点组织发展需求员工个人不断成长组织不断发展二、职业生涯相关理论二、职业生涯相关理论职业生涯阶段职业性向职业性向职业锚职业性向四阶段论职业生涯管理职业生涯管理职业生涯阶段主要任务探索期受环境影响，想象和缩小职业选择范围，并朝着一定方向发展建立期找到第一份工作，学习如何工作，第一次体验在现实中的成功和失败，不断发生错误，不断从错误中吸取教训，改进工作表现。职业中期绩效水平持续改进，或保持稳定，可能出现需要付出巨大代价的错误，自身能力再评价，成功地接受转换阶段挑战，或变换工作与生活方式。职业后期以自己多年日积月累并经过多次经历的判断力，及其与他人共享知识和经验的能力，向组织证明其存在的价值。减少工作流动，放松愉快地安心于现有工作。衰退期战胜失落感，对早期阶段持续获得成功的人尤为艰难。即青少年期。是洞察、了解职业的初期。即青少年期。是洞察、了解职业的初期。人们在这一阶段接触初步的职业信息，形成人们在这一阶段接触初步的职业信息，形成初步的职业观念和职业评价标准，产生初步初步的职业观念和职业评价标准，产生初步的未来择业意向。（与家长与社会的影响相的未来择业意向。（与家长与社会的影响相关）关）关键：关键：接触职业信息、形成职业观念和职业接触职业信息、形成职业观念和职业评价标准，产生初步的未来择业意向。评价标准，产生初步的未来择业意向。即青年开始工作的时期。人们在这一阶段里，即青年开始工作的时期。人们在这一阶段里，正式作出职业选择，成为组织的初级成员。员工正式作出职业选择，成为组织的初级成员。员工在这一阶段的关键是：在这一阶段的关键是：(1)(1)掌握并正确分析各方面（包括自己）的信掌握并正确分析各方面（包括自己）的信息，学会适应组织，成为组织的一员。息，学会适应组织，成为组织的一员。(2)(2)了解组织内情，掌握好独立性与依赖性的了解组织内情，掌握好独立性与依赖性的分寸，尝试发挥自己的专长。分寸，尝试发挥自己的专长。(3)(3)确定择业的正确性，并进行调整。（跳槽、确定择业的正确性，并进行调整。（跳槽、选择最适合自己的职业）。选择最适合自己的职业）。成为成熟员工的时期。员工在这一时期里，已经脱离了成为成熟员工的时期。员工在这一时期里，已经脱离了““学学员员””的角色，成为组织的长久性成员，开始为组织作出漫长的贡的角...
