教材名称1、攀爬：低姿匍匐爬行通过障碍2、游戏：爬行比快三维目标1、明白低姿爬行通过障碍锻炼的意义。2、能做出手足并行的匍匐爬行及手脚依次爬越过障碍物的动作。3、通过观察和自我体验对爬行练习感兴趣。重、难点重点：肘、膝协调配合部分教学内容时间老师活动学生活动运动负荷个性化备课时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、游戏：“友情呼啦圈”三、“呼啦圈”热身操1、师生问好，检查人数。2、宣布本课的学习内容及注意事项。3、讲解游戏方法，带领学生活动。4、教师领操，口头提示，语言激励。1、明确学习内容，产生活动欲望。2、成一路纵队绕着圆上的呼啦圈跑，听信号结伴占圈。3、学生听音乐随教师做呼啦圈操。基本部分一、攀爬：低姿匍匐爬行通过障碍1、组织学生进行各种动物爬行的练习，启发学生自我想象。2、示范匍匐爬过“铁丝网”的动作，重点讲解用肘、膝支撑协调配合低姿爬行的动作方法。3、设置不同形式和高度的低障碍并运用多种方法进行练习，以激发学习兴趣。1、在垫上自我表现，模仿动物的爬行动作。2、通过老师的演示，自我体验用肘、膝支撑爬行通过“铁丝网”的动作方法。相互进行比试，看谁能迅速，顺利通过障碍。3、依次有序地尝试运用肘、膝支撑爬行通过不同形式和高度障碍的动作，相互观察。将好的方法告诉同伴。二、游戏:爬行1、提示学生自学游戏方法与规则。2、观察鼓励。3、提出要求：小组讨论,设计本组的特色口号，展示团结协作的精神。4、组织游戏比赛，总结比赛情况，提出新的要求与希望。1、激情参与游戏。2、进行比赛。比一比：哪一组速度最快。想一想:为什么取得了胜利。4、自我评价，小组评价。结束部分1、集合放松2、总结点评本课3、布置作业，师生再见1、教师带领学生放松练习。2、教师总结本课，指出存在的问题，提出方案。3、总评，布置作业。4、安排学生收还器材，下课1、学生听音乐，随教师一同起舞。2、学生自评课堂表现。3、收还器材。形式：实施情况记载班级_日期一课一得:预计练习密度％平均心率次/分负荷场地器材教材名称1、攀爬：爬越一定高度的障碍物（跳箱）2、游戏：过障碍接力比赛三维目标1、知道爬越一定咼度障碍物的动作方法。2、能做出双手撑扶，一脚蹬地、一脚越过障碍物的动作，身体灵巧，动作协调。3、相互保护与帮助，表现出较强的责任心。重、难点重点：手脚配合依次爬越。部分教学内容时间老师活动学生活动运动负荷个性化备课时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、开火车（音乐：快乐的节目）三、准备活动操①小鸟飞②小鱼游③孔雀飞④大象1、宣布本课的学习内容及注意事项。2、教师鼓舞性的语言，动员学生积极参与热身。3、大自然里，有许多小动物，你们想认识吗？4、指导学生模仿各种动物练习。1、师生问好形式：4路纵队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎2、跟着教师，进行慢跑。3、跟着音乐旋律模仿动物动作。形式：基本部分一、攀爬：爬越一定高度的障碍物（跳箱）1、讲解、示范爬越一定高度障碍物的方法。重点提示学生观察双手撑扶，两脚依次越过障碍时的协调用力。2、演示保护与帮助的方法,强调同伴间相互配合。3、组织学生尝试性练习，强调动作重点。4、在保证场地安全的前提下，激励学生积极1、仔细观察老师的演示，知道爬越一定咼度障碍物的重点是一脚蹬、一脚跨，手脚协调用力的动作。2、自由结伴，一人爬越障碍，另一人保护与帮助，各自体会动作。3、交替练习，互相谈谈体会。二、游戏：过障碍接力比赛1、教师一边示范，一边讲解。2、正确引导学生做诚实的孩子，守规则，守纪律。3、分组游戏与比赛，提示学生注意安全。4、每次竞赛后针对性小结，提出新的要求与希望。4、注意安全的情况下，尝试新的通过障碍的方法。1、认真听、看、思，质疑问题。2、组长带领本组成员布置场地并让每个成员分别练习一次。3、小组讨论获胜方法。4、每次竞赛后小组总结，再调整。结束部分1、放松舞（我爱洗澡）2、总结点评本课3、布置作业，师生再见1、随音乐带领学生跳“我爱洗澡”舞。2、教师总结本课，指出存在的问题，提出方案。3、总评，布置作业。4、安排学生收还器材，下课组织学生相互交流，表扬好人好事,提出新布望。1...
