英语学科建设计划一、指导思想本学期，英语学科建设以海门市教育局“高质量发展，高品质提升”的工作意见和学校工作计划为指导,将英语学科建设与教育教学实践紧密联系起来，使之更好地为提高教学质量服务，以求真务实的工作态度，将教育教学工作做好、做细、做精。1、为教育改革实践服务，为学校教科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥英语学科在课程改革中的先导作用，“以学立教，以学促教”，精心打造我校英语学科特色，全面提高英语教学质量，力争使英语学科工作有新发展，高质量。2、强化英语学科的核心地位，提高学科群体意识，形成科研合力，达成“只有团结才有进步，只有创新才有发展”的共识。3、加大学科教研的研究力度，加强学科业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强学科研讨课题的实践研究力度。4、不断吸收和借鉴成功的英语教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。二、工作目标1．开展高效课堂研究活动。以学为中心，以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。规范课堂教学行为，以“小组合作学习”、“自主探究学习”“踊跃展示学习”“以练促学”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平。每位英语教师要树立质量意识，效率意识，向40分钟要成绩，力争在扎实开展学科特色教学模式的前提下进一步提高教学质量。本学期重点是继续推进英语课堂教学“学程导航”模式，小学英语口语交际的高质量发展为主题，将口语交际中存在的问题为重点研究突破，为真正将我们的课堂模式高效运行铺垫。2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师共读成长”工程，促进每位英语教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。4．充分发挥教科研的引领作用，加强对学校课题、个人微课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。扎实开展校本英语教研，以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。5．加强师德建设。以师德师风建设和廉政承诺为依托，拓宽师德培养、学习培训形式，不断提高英语教师的师德水平、业务能力。教研组工作要扎实有效形成常规，组长要对成员的教研实践、工作进行考核。以教兴研、以研促教、教研结合。要人人树立课题意识，人人参与课题研究，通过课题实验与研究，切实提高教师的教育教学能力。教研组将根据英语学科特点及教学实际确立微课题进行深入研究。6．稳步扎实开展、完善校本课程，让学生在丰富多彩的校本课堂活动中张扬个性、释放激情、掌握技能、树立自信、健全人格。加强学科特长教育，英语学科开发并完善校本课程（英语课本剧的编写）。重点做好学科知识梳理工作（课标解读—整册教材的解读—单元教材解读—课时教材解读—重难点分析及易混易错收集）；侧重英语学科与语、数课程整合；加强与其它学科的课程整合与完善。7．努力打造英语书香校园，制定详实的英语书香校园、书香班级的制度及方案、措施并严格执行。教师阅读要与学校推荐书目、各自的课题相结合并及时开展交流心得、体会活动。将阅读活动与书香校园相结合，将经典拓展诵读安排到整个教学过程当中，教师以及学生的阅读要作为我校英语教学工作开展的一大重点来抓。三、具体工作措施（一）规范教学常规为实现英语学科建设的有序性和规范性。主要从以下方面着手：1．加强师德建设，加大师德培训与检查力度。严格执行上级及本校的规范办学行为文件的各项要求，执行师德“一票否决制”。坚定“做好教师，教好学生”的初心，让教师的理想信念和教育教学行为有明显的改善，享受教育的幸福与快乐。时刻牢记教育的根本和宗旨，瞄准“四有好教师”的标准，争做学生锤炼优良品格的引路人，做学生学习文...
