课堂练习两人一组,轮流在每次课前带领大家做一个适合老年人参与的游戏
游戏结束后介绍:游戏名称游戏主题、目的、意义参加游戏人数所需材料或工具第二章老年社会工作的理论基础第一节老年生物学游戏:体验老年期感受……想法……一、人的生理衰老(一)衰老的科学含义衰老是人类在生命过程中整个机体的形态、结构和生理功能逐渐衰退现象的总称
衰老的定义包含两层含义:功能衰退易损性或死亡概率逐渐增加
(二)衰老的特征1、衰老是一种很复杂的过程,对于衰老的研究很困难
第一,个体之间衰老的情况不同,所有个体不可能一致遵循一个单一的确定过程
第二,在同一个体之内,身体各部分的衰老情况也不相同
第三,衰老是一个连续而不易察觉的渐进过程
第四,机体的有些部位具有代偿功能
2、衰老的特征普遍性:衰老是在同种生物中所有处于老龄过程的个体中都普遍发生的现象
内因性:衰老是发生于生物内部的一个过程
进行性:衰老的开始或出现是随着年龄的增长逐渐发展的一系列变化的过程,而不是突然而来的
有害性:衰老导致对生物有害的效果,会使人体在机能和动作等方面衰退
单向性:衰老的结果是朝着退化的方向发展三、衰老的理论和假说常见的衰老理论有两类:——遗传程序说——随机性损伤说1、遗传程序说认为衰老主要决定于机体的遗传特性,衰老是由遗传确定的一个有程序的过程
机体即使在没有外界因素(如天灾人祸、感染、疾病等)干扰的情况下,由于机体细胞内遗传程序内在变化,最终也必然导致衰老和死亡
2、随机性损伤说更强调环境因素的影响,认为衰老是由于机体外部和内部各种不利的环境因素引起细胞、组织和器官的随机性损伤或生物大分子信息误差的积累所致
这些损伤或误差的进行性和累积性毁坏的结果使细胞和器官的正常功能不能发挥、机体本身的修复机制失灵,导致机体的生理功能下降、激素水平变化、免疫系统功能减弱,因而逐渐衰老、病痛和死亡