第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状学习目标：1 、举例说出生物的性状，区分不同种性状和相对性状。2 、理解生物的性状是由基因控制的。3 、关注转基因技术给人类带来的影响。遗传 :• 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞• 种瓜得瓜，种豆得豆亲子间的相似性。金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿变异：• 一猪生九仔，连母十个样。亲子间和子代个体间差异。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女观察几种生物性状豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状活动一：人体性状大搜查 以小组为单位分工合作，开展活动 ，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。 • 例如： 性状 表现形式 有无耳垂 --------- 有 、 没有 …… ……人的一些性状• 身高人的一些性状• 有无耳垂人的一些性状• 单眼皮与双眼皮人的一些性状• 有无酒窝人的一些性状• 舌头能否由两侧向中间卷曲人的一些性状• 大拇指能否向背侧弯曲人的一些性状• 左右手嵌合（左手在上还是右手在上）活动二 : 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。• 1 ．生物的性状包含哪些方面特征 ? 所有的性状都能用肉眼观察到吗？• 2 ．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？• 3 ．性状都可遗传吗？举例说明 .• 4. 什么是相对性状 ? 举例说明 . 讨论 1 、生物的性状包含哪些方面的特征? 所有的性状都能用肉眼观察到吗？• 性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。• 生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。讨论 2 ：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？• 不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种： A 型、 B 型、 O型、 AB 型。讨论 3 ：性状都可遗传吗？举例说明？• 不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。讨论 4 ：什么是相对性状 ? 举例说明 .• 相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等1 、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明 自然界中普遍存在着（ ）A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象2 、性状是指（ ）A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体...
