11 、化学变化：有、化学变化：有新物质新物质生成的变化。生成的变化。22 、物理变化：没有有、物理变化：没有有新物质新物质生成的变化。生成的变化。例如：蜡烛燃烧、煤气爆炸、铁生锈等。例如：蜡烛燃烧、煤气爆炸、铁生锈等。例如：冰雪消融、玻璃破裂等。例如：冰雪消融、玻璃破裂等。 水与我们人类关系十分密切，水与我们人类关系十分密切，但水有哪些性质，是由什么组成但水有哪些性质，是由什么组成的呢？的呢？ 实验：水的通电分解实验：水的通电分解——电解电解 水电解器水电解器 顶端带有活塞的玻管顶端带有活塞的玻管 电极电极 玻璃管内装满水（内加少玻璃管内装满水（内加少量量氢氧化钠或稀硫酸溶液氢氧化钠或稀硫酸溶液，，以增强溶液的导电性。）以增强溶液的导电性。）电极分别与电极分别与电源电源的正、负极的正、负极相连相连＋＋－－A.A. 电极上产生的现象：电极上产生的现象：B.B. 两支玻璃管内液面出现的变化：两支玻璃管内液面出现的变化：C.C. 产生的两种气体的体积比：产生的两种气体的体积比：D.D. 验证让两种气体所采用的不同验证让两种气体所采用的不同的的 方法：方法：E.E. 比较出现的不同的现象： 比较出现的不同的现象： 观察内容及步骤观察内容及步骤＋＋－－A. 电极上产生的现象：B. 两支玻璃管内液面出现的变化：两极上生成的气泡均向上运动，气体分别汇集在玻璃管的上部。在负极上生成的气泡又快又多，而在正极上生成的气泡又慢又少。两只玻璃管内的液面都在下降，但阴极的液面下降的较快。＋－D.D. 验证让两种气体所采用的不同的方法：验证让两种气体所采用的不同的方法：阳极阳极 (+) (+) 气体：气体：阴极阴极 (-) (-) 气体：气体：用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气用燃着的木条点燃，气体燃烧，有轻微用燃着的木条点燃，气体燃烧，有轻微的爆鸣声的爆鸣声 ,, 发出淡蓝色的火焰证明是氢发出淡蓝色的火焰证明是氢气气C.C. 产生的两种气体的体积比：产生的两种气体的体积比：V 氧气 ∶ V 氢气＝ 1 2∶负负——阴极阴极体积大体积大氢气氢气燃烧燃烧 ,, 产生淡蓝色的火焰产生淡蓝色的火焰正正——阳极阳极氧气氧气使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃体积小体积小水电解的过程水分子氧原子氢原子水通电氢气氧气＋现象：结论： 水由氢和氧组成（阴极）（阴极） 2 2 ：： 11 （阳极）（阳极）通电H2OO2H2 ＋思考问题...
