儿童学习与发展指南(目标)VIP免费

3〜6岁儿童学习与开展指南〔目标〕一、健康〔一〕身心状况目标1具有健康的体态3〜4岁4~5岁5〜6岁1.身髙和体重适宜。1•身髙和体重适宜。1•身髙和体重适宜。〔参考标准：〔参考标准：〔参考标准：男孩身髙男孩身髙男孩身髙94.9-111.7厘米，体100.7-119.2厘米，106.1-125.8厘米，重12.7-21.2公斤；体重14.1-24.2公体重15.9-27.1公女孩身髙斤；女孩身髙斤；女孩身髙94.1-111.3厘米，体99.9-118.9厘米，体104.9-125.4厘米，重12.3-21.5公斤〕重13.7-24.9公斤〕体重15.3-27.8公2.在提示下，能自2.在提示下，能保持斤〕然坐直、站直。正确的站、坐和行2・经常保持正确的走姿态。站、坐和行走姿态。目标2情绪安定愉快3~4岁4~5岁5~6岁1.情绪比拟稳定，很少因一点小事哭闹不止。2•不愉快时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。1.经常保持愉快的情绪，不愉快时能较快缓解。2•有比拟强烈的情绪反响时，能在成人的提示下逐渐平静下来。3.情愿把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享愉快或求得抚慰。1.经常保持愉快的情绪。了解引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2•表达情绪的方法比拟适度，不乱发脾气。3•能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。目标3具有肯定的适应能力3〜4岁4~5岁5〜6岁1•能在较热或较冷的户外环境中活动。2•换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食根本正常。3.在援助下能较快适应集体生活。1•能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2•换新环境时较少出现身体不适。3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。1•能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。2•天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。3•能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。二〕动作开展目标1具有肯定的平衡能力，动作协调、灵敏3~4岁4~5岁5~6岁1能沿地面直线或在1・能在较窄的低矮物体1•能在斜坡、荡桥较窄的低矮物体上平稳地走一段距和有肯定间隔的上走一段距离。离。物体上较平稳地2.能双脚灵敏交替上2.能以匍匐、膝盖悬空行走。下楼梯。等多种方法钻爬。2•能以手脚并用的3.能身体平稳地双脚3.能助跑跨跳过肯定距方法平安地爬攀连续向前跳。离，或助跑跨跳过肯登架、网等。4.四散跑时能躲避他定髙度的物体。3•能连续跳绳。人的碰撞。4.能与他人玩追逐、躲4•能躲避他人滚过5•能双手向上抛球。闪跑的游戏。来的球或扔过来5.能连续自抛自接球。的沙包。5.能连续拍球。目标2具有肯定的力量和耐力3~4岁4~5岁5~6岁1・能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2.能单手将沙包向前投掷2米左右。3.能单脚连续向前跳2米左右。4.能快跑15米左右。5.能行走1公里左右〔途中可适当歇歇、停停〕1.能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2.能单手将沙包向前投掷4米左右。3.能单脚连续向前跳5米左右。4.能快跑20米左右。5•能连续行走1.5公里左右〔途中可适当停歇〕。1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷5米左右。3.能单脚连续向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。5.能连续行走1.5公里以上〔途中可适当停歇〕。目标3手的动作灵敏协调3〜4岁4~5岁5~6岁1.能用笔涂涂画画。2.能熟练地用勺子吃饭。3•能用剪刀沿直线剪，边线根本吻合。1.能边线较直地画出简单图形，或能边线根本对齐地折纸。2.能用筷子吃饭。3.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。1•能依据需要画出图形，线条根本平滑。2•能熟练使用筷子。3•能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。4•能使用简单的劳开工具或用具。三〕生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯3~4岁4~5岁5~6岁1.在提示下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2•喜欢参加体育活动。1.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2•喜欢参加体育活动。1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。2.能主动参加体育活动。3•吃东西时细嚼慢3•在引导下不偏食、3.不偏食、挑食，不咽。挑食。喜欢吃瓜暴饮暴食。喜欢吃4•主动饮用白开水，果、蔬菜等新奇食瓜果、蔬菜等新奇不贪喝饮料。品。食品。5.主动爱护眼睛。不4•情愿饮用白开水，4.常喝白开水，不贪在过强或过暗的不贪喝饮料...