病句修改目标出现啦我们要抓住它1、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法。3、会使用常用的修改符号。重点：掌握修改病句的方法。难点：分析病句的病因。修改病句必须掌握的基本常识有：1、定义2、常见病句的十种病因3、基本步骤4、原则5、常用的修改符号6、方法病句的定义：在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。常见的病句类型一定要计住哦①语序颠倒②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤自相矛盾⑥用词不当⑦指代不明⑧分类不当⑨不合事理⑩含糊不清修改病句的一般步骤一读、二找、三改、四查①读：读懂句子，明确句子表达的意思。②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好①搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子也可按搭配不当。把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。②语序颠倒例2、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。“春天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。改为：北京的春天是一个美丽的季节。①搭配不当（请你试一下你是最棒的）这篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。我国的人口是世界上最多的国家。改为：我国的人口是世界上最多的。或者：我国是世界上人口最多的国家。①搭配不当②语序颠倒（请再尝试一下你一定行）他完成了一次又一次的艰巨任务。改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。（你真棒！）有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。修改病句要掌握四种方法：一、补法：这种方法多用于修改成分残缺的病句。③成份残缺例3：学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？改为：我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或者改为:学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。③成份残缺（请你再尝试一下你一定行）我经常回想起我们同桌共读。改为：我经常回想起我们同桌共读的情景。修改病句要掌握四种方法：二是删法：这种方法一般用于重复啰嗦、前后矛盾④重复啰嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复啰嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。④重复罗嗦（请再尝试一下你是最棒的）他告诉了我过去一段愉快的往事。改为：他告诉了我过去一段愉快的事。或改为：他告诉了我一段愉快的往事。还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。⑤前后矛盾例5：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？改为：全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。或改为：全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。⑤前后矛盾我们班同学的作业基本上都交了。修改病句要掌握四种方法：三是换法：这种方法多用于修改：用词不当搭配不当指代不明分类不当⑥用词不当例6：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。改为：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成绩。⑥用词不当（再练一次你更聪明）为了一点小事，小明和小红发生了战斗。改为：小明和小红为了一点小事产生了矛盾。或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。⑦指代不明例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助谁呢？没有明确的指出。改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。改为：李刚和...
