《古诗两首》学教案平潮小学主备人：四年级语文组教学内容苏教版小学语文第8册第4课《古诗两首》小学语文第8册第一单元4课第一教时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面，感受古诗的意境美。教学重点教学难点了解古诗所描绘的春天的美景。课前准备导学活动单学生活动案教师导学案调整反思活动一：要求：1、读准字音，注意节奏。2、边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。3、借助工具书，自己理解诗意。4、小组合作学习，弄懂诗意。活动二：1、自由读古诗2、用自己的话描述感受到的内容。一、调动积累，揭示课题1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。2、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。3、介绍作者。二、自学古诗，整体感知1、学生自由诵读古诗。2、检查学习效果（1）指名朗读，集体正音。然后齐读全诗，注意停顿。（2）解释词语：“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、“四百八十寺”（3）指名说说诗句的意思。（大致即可）三、反复诵读，体会意境（一）前两行——写今1、学生自由诵读古诗，边读边思考：《江南春》写出了江南春天的哪些特点？2、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。3、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景。（二）后两行——怀古1、提问：诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？2、学生默读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？3、集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）4、教师小结。5、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。6、练习背诵古诗。四、布置作业学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计4江南春千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中1、背诵课文。2、默写《江南春》。
