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五年级语文下册 1.5《古诗两首》课件 苏教版-苏教版小学五年级下册语文课件

五年级语文下册 1.5《古诗两首》课件 苏教版-苏教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 1.5《古诗两首》课件 苏教版-苏教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 1.5《古诗两首》课件 苏教版-苏教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 1.5《古诗两首》课件 苏教版-苏教版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 1.5《古诗两首》课件 苏教版-苏教版小学五年级下册语文课件
5 古诗两首1 、学习《游园不值》这首诗。2 、学会生字,理解诗句的意思,感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。3 、了解学习古诗的方法。第一课时学习目标第一步:释诗题第二步:知诗人第三步:明诗意第四步:悟诗情游园不值游园不值应怜应怜 / 屐齿屐齿 / / 印苍苔,印苍苔,小扣小扣 / 柴扉柴扉 / / 久不开。久不开。春色春色 / 满园满园 / / 关不住,关不住,一枝一枝 / 红杏红杏 / / 出墙来。出墙来。游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔,应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住,春色满园关不住,一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。值:遇到。叶绍翁——南宋中期诗人,本姓李,祖籍建安(今属福建)。他作为南宋江湖诗派的一员,写下了许多描写田园风光及生活的诗作,其诗长于绝句,写景尤工。游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔,应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住,春色满园关不住,一一枝红杏出墙枝红杏出墙来来。。应:大概,可能。怜:爱惜。屐齿:木底鞋底下的横 梁。小扣:轻轻地敲。柴扉:柴门。全诗理解全诗理解 大概是主人太爱惜园中这翠绿的青苔,怕人踩坏! 我轻轻敲着柴门,敲了很久,也没人来开。 这满园的春色是关不住的。 看,一枝粉红的杏花已伸出围墙。 “ 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”,交代诗人访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣,表达了诗人对春天的喜爱之情。应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 “ 春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。这句诗构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,且景中寓理:“春色”是关不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样,一切新生的美好的事物都是阻挡不了的,它定能冲破阻力,蓬勃发展。这句诗也表达了诗人对美好生活的向往之情。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧,耐人寻味。前两句是叙述事情,诗人游园未遇主人,本是扫兴之事,但笔锋一转,吟出了后两句。 《游园不值》写出了诗人对春天的喜爱以及对美好生活的向往之情,同时告诉我们一切新生的美好的事物都是阻挡不了的,它定能冲破阻力,蓬勃发展。① 诗人并没有进园,他怎么知道园中早已是满园春色呢?② 园中的景象是怎样的?(一枝红杏出墙来。)(翠绿的苍苔,盛开的红杏。)1 、请同学们课外搜...

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