图形的运动（二）轴对称图形（第1课时）教学内容:人教版数学四年级下册第82页《轴对称（1）》
教学目标:1、经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴
2、探索轴对称图形的特征和性质，并能画出一个图形的对称轴
3、在活动中欣赏图形的变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值
教学重点:理解并掌握轴对称图形的特征和性质
教学难点:准确判断轴对称图形，并找出对称轴
教学准备:多媒体课件
教学过程:（一）情境导入1、课件出示教材第82页的轴对称图形,学生欣赏
师：这些图形漂亮吗
它们有什么特征
师生交流后明确：这些图形都是轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形
2、你们知道它们的对称轴在哪里吗
你还见过哪些轴对称图形
学生动手在教材上分别画出这些图形的对称轴
学生画出对称轴后，课件演示画出对称轴的过程，明确沿着对称轴对折，两边的图形能完全重合
3、对于轴对称图形，大家在之前就已经有了初步的认识，今天我们再来深入研究这些图形有什么特征和性质
板书课题：轴对称
（二）探索发现1、教学例1
（1）课件出示教材第82页例1主题图
提出问题：这个图形是轴对称图形吗
你是怎样判断的
它的对称轴在哪
如果沿着对称轴对折，A点会与哪个点重合
组织学生比小组为单位进行交流
反馈时，教师重点说明：如果沿着对称轴对折，A点会和A’重合
我们把像这样对折后能重合的一组点叫对应点
师：你还能在图形中找出其他的对应点吗
学生完成后反馈
（2）了解轴对称图形的特征
学生在小组内讨论，探究以下问题：①数一数，看看轴对称图形中每组对应点有什么特点
②画一画，连接每组对应点，看看每组对应点的连线与对称轴有什么关系
学生交流后，全班反馈
反馈小结：轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等；每组对应点的连线与对称轴垂直
这就是轴对称图形的性质和特征
