第23课《出师表》课件上课用VIP免费

出师表课件诸葛诸葛亮亮鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表千载无，远比管乐盖有余。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。或为出师表，鬼神泣壮烈-----文天祥读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者其人必不友。杜甫：杜甫：出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？诸葛亮诸葛亮，字，字孔明孔明，琅邪阳都（今山东省沂南，琅邪阳都（今山东省沂南县南）人。县南）人。三国蜀汉政治家、军事家。三国蜀汉政治家、军事家。在司在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，请诸马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山为自己出谋划策。曹丕称帝后，诸葛亮出山为自己出谋划策。曹丕称帝后，诸葛亮说服了刘备，建立蜀国称帝，被任为丞葛亮说服了刘备，建立蜀国称帝，被任为丞相。刘备死后，刘禅即位，诸葛亮“受遗诏相。刘备死后，刘禅即位，诸葛亮“受遗诏辅后主”，封武乡侯，领益州牧，主持军国辅后主”，封武乡侯，领益州牧，主持军国大事。当政期间，励精图治，赏罚严明，抑大事。当政期间，励精图治，赏罚严明，抑制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改善民族关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以族关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以攻魏，力图收复中原。建兴十二年（公元攻魏，力图收复中原。建兴十二年（公元223434年）与魏将司马懿争战于渭南，病死于年）与魏将司马懿争战于渭南，病死于五丈原军中，葬于定军山（今陕西省勉县东五丈原军中，葬于定军山（今陕西省勉县东南）。年五十四。谥南）。年五十四。谥忠武。忠武。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻.白帝城定军山五丈原你知道《出师表》的背景吗？诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（今朝北宜都）战役的惨败中恢复过来，外交上取得了重大胜利，已与吴国通好；军事上打了胜仗，平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，实现他“北定中原”的伟大计划，为了北上伐魏有一个安定的大后方，诸葛亮写了这篇表文，表达了他希望国内政治修明的强烈愿望。解题：表是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。出师表就是在军队出征之前写给君主表明请求和愿望的奏章。本文以议论为主，兼用记叙和抒情。崩殂（）妄（）自菲（）薄Cúwàngfěi忠谏（jiàn）裨补（bì）遗（wèi）陛下攸（yōu）咨（zī）阕（quē）陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）行（háng）阵倾颓（tuí）苟（gǒu）全猥（wěi）自夙（sù）夜驽（nú）钝攘（rǎng）除诹（zōu）斟（zhēn）酌（zhuó）三、思考：诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利条件是什么？此段目的是什么？一、齐读第一自然段。二、联系课文注释，口译第一自然段。危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊内不懈外忘身欲报殊遇诚宜不宜……（正反）第一条建议一、齐读第二自然段。二、联系课文注释，口译第二自然段。三、思考：本段中诸葛亮的建议是什么？严明赏罚。宫中府中俱为一体宜付有司不宜偏私以昭平明之理第二条建议宫中之事先帝简拔之臣营中之事先帝称能之臣荐贤臣先汉兴隆亲贤臣后汉倾颓亲小人亲贤远佞第三条建议思考：1.阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。2．阅读第八段，思考：作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？3.谈谈你对诸葛亮的认识。