走近老王默读课文,整体感知探究你认为老王是一个怎样的人,用一两个词概括?授课：蓬安县杨家中学唐慧杨绛人民教育出版社·七年级下册第10课一、新课导入《爱的奉献》唱出了人们的心声：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在世界飞速发展的今天，幸运者该如何对待不幸者？大家能够和谐共处吗？今天我们就来学习著名作家、文学翻译家杨绛的《老王》，看看作者与老王这位不幸者是如何相处的。教学目标知识技能：1、理解、积累重点的字、词。2、理清文章层次，理解文章内容。3、学习作者通过生活片断表现人物的方法。情感、态度与价值观：培养我们的爱心、同情心、人道主义精神及平等的价值观，学会善待他人。1.作者简介二、自学指导——预习与交流杨绛,原名杨季康(1911--2016)，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。2.写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往时的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，那是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”被踩在脚下。杨绛曾被红卫兵剃阴阳头、安排去打扫厕所。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。3.给下列加点的字注音蹬．()绷．()捎．()惶．恐()肿胀．()塌．败()取缔．()伛．()骷髅．（)翳．()滞．笨()愧怍．()zuòdēngbēngshāohuángzhàngtādìyǔlóuyìzhì4.释义塌败：滞笨：取缔：愧怍：凑合：伛：翳：塌陷破败。呆滞笨拙。明令取消或禁止。惭愧。将就。弯（腰）曲（背）。眼角膜病变后留下的疤痕。三、自学指导——合作与探究（一）整体感知请带着问题，快速阅读课文，走进老王。1、课文可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？2、老王的一生，可以概括为哪两个字人？走近老王1、课文可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？本文可分为三大部分。第一部分（1-4段），多角度展现老王孤苦寒微的生活状态，表现他生活的“苦”。第二部分（5-7段），回忆与老王交往的几个片段，表现他人性的“善”。第三部分（8-22）段，详写老王临终前一天赠送鸡蛋和香油以及“我”的感触。2、老王的一生，可以概括为哪两个字人？苦、善（二）人物赏析1、赏析老王的“苦”读课文1--4自然段，思考问题：老王的苦具体表现在哪里？职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃身体——眼睛残疾,生意受影响。居住——荒僻的小胡同，塌败的小屋凄凉艰难的老王2、赏析老王的“善”读课文5—22自然段，思考下列问题：1、作者记叙了与老王交往中的哪几件事？2、这几件事展现了老王怎样的品质？根据课文，填写下表事件老王的品质根据课文，填写下表事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我善良淳朴的老王小结：通过以上“苦”、“善”的分析，你认为老王是一个什么样的人？1、老王是一个穷苦卑微、凄凉艰难的普通人。2、老王是一个老实厚道、心地善良、重情重义、知恩必报的好人。3.赏析作者一家的善(1)作者一家的善良表现在哪里？善•.照顾老王的生意，坐他车；•.老王再客气，也付给他应得的报酬；•.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；•④.她的女儿也如她一样善良：送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；•⑤.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。(2)作者对老王的态度是怎样的？•作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人道主义精神去关心、爱护他。（三）语言欣赏杨绛先生的文学语言朴素本色，却灵气飞扬，别有韵味，体会下列句子的表达效果。1.他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。“前任”一词简练之至，...
