第二课时教学内容：书写生字，能用自己的语言描述课文内容教学目标：1、能按要求正确书写生字。2、能用自己的语言向别人讲述课文内容。教学重难点：能正确书写本课生字。教学过程：一、复习检查1、小朋友们，你们还记得上一节课学习了什么吗？2、开火车，读生字。小朋友们，你们还记得这些朋友的名字吗？它们叫什么？3、读词语游戏：课件出示：告诉、走出、北京城、天安门、广场、非常、壮观。二、了解首都北京1、教师边讲解边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！(1)、我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。(2)、接着我们来到了北京的天坛公园。(3)、然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。(4)、最后，我们来到了天安门广场看升旗仪式。北京之行结束了。2、教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色，你有什么想说的吗？三、了解天山1、教师边讲解边出示美丽天山的风景图片：(1)、我们先来到了博格达峰，看到了“雪海”。(2)、接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。(3)、然后我们来到了汗腾格里峰。(4)、最后，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。2、教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？3、仔细读课文，想想你读懂了什么。4、刚才大家读得可认真啦，那么，你听懂了什么？四、说话训练出示句子：__________，我想对你说__________。五、指导写字1、教师导学：今天，我们认识了许多生字，其中一些是要求会写的，大家有信心掌握它们吗？2、课件演示书写，教师强调怎样记住“会”“走”“北”“京”“门”“广”各笔画在田字格中的位置。(1)、教师逐笔范写，学生跟笔书空。(2)、教师整齐范写，学生仔细观察，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。(3)、师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字有什么不同。(4)、学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀书写作品集体展示，共同评价。六、拓展延伸1、读了本课，你读懂了什么？2、课外阅读补充：《国旗歌》。3、你还了解北京的什么？教学反思：
