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课堂观察记录表单1学科物理年级八教材版本人民教育出版社课题二力平衡观察视角一、教什么观察者：二力平衡的条件观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？1.知道平衡条件，力的平衡及二力平衡条件，应用知识解决简单实际问题。教学目标明确而恰当。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？教师用身边的学习、生活用品作为演示实验材料，很直观，形象，便于学生理解。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是。从生活现象入手，介绍平衡状态，进行总结，介绍匀速直线运动，符合了学生的认知，便于学生接受新知识。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是的，体现了物理这门课以实验为基础，教师采用边提问、边进行演示实验、边讨论、边总结的方法。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？教师对这一点的把握很好。二力平衡条件的得出演示实验，教师把学生也参与进来进行了实验。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？这节课主要利用了教材及身边的现成材料，没有用多媒体资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是的，教师体现出了物理与生活实际的联系，鼓励学生思考、观察、大胆提出问题、尝试解决。补充视点：这节内容演示实验教师就利用了学生生活用品，觉得非常棒。教学改进建议：1.我觉得教师利用画图并结合受力分析这这个步骤必须进行，不能省略。2.画图要用尺子画、千万不能用手直接画出来，不然学生也会跟着老师学习。