13．苏州园林【学习目标】1．把握苏州园林的特点，领略我国江南园林建筑的风貌
2．理清文章思路，掌握文章的说明顺序
(重点)学法指导借助工具书，扫除字词障碍，诵读课文，梳理层次，弄清本文的说明结构和说明顺序，找出说明方法并分析其作用，品味说明文语言的多样性，从而更好的了解苏州园林图画美的建筑特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌
知识链接：了解说明文的文体知识1、什么是说明文
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体
2、常见的说明顺序有哪些
常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
3、常见的说明方法有哪些
常见的说明方法有：举例子、下定义、列数字、分类别、作比较、打比方、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等
4、说明文语言有哪些特点
科学、准确、平实、生动等学习新课一、作者简介叶圣陶:(1894～1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》
童话《稻草人》《古代英雄的石像》他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究
作品收在《叶圣陶集》里
二、检查预习1．读准下列词语轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂斟酌①据（）他观察，这位新来的同志生活很拮据（）;②他始终要求自己的言行举止和“人民教师”这个称（）号相称（）
2．分别给以上两个多音字组词（）依据、根据、证据据（）拮据（）称职、匀称、称心如意称（）称呼、称号、称臣、称叹3．整体感知作者介绍了苏州园林哪方面的情况
-------苏州园林建造整体上的共同特点苏州园林的共同特点是什么
-----------务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
三、结构探究（作者是怎样向读者介绍苏州园林总体特征的
）1．探究本文的说明顺序思考：①课文第3、4、5、6段与第2段是什么关系
②课文第7、8、9段说明的是苏州园林建筑中哪方面的特点
与中心有何关系
