苏州园林知识与能力1．积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空”等词语，掌握其音义，并用词造句。2．整体感知内容，概括苏州园林的特征，分析本文的结构特点。3．掌握本文运用的说明方法，品味说明语言的多样性。过程与方法运用多种媒体，创设丰富情境，引导学生感知园林的画意美，感受园林文化的艺术美。情感态度与价值观1．领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。2．了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想。3．感受写作大师的语言美，增强热爱母语的感情。教学重点作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。教学难点理解绘画与园林建筑的联系。2 课时第一课时一、新课导入《中国石拱桥》让我们领略到了我国桥梁事业的伟大成就，今天，我们从桥上走下来，进入另一种建筑物——园林。在我国的园林中，苏州园林具有独一无二的特征和地位，它是中国各地园林的标本。现在，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。二、自主预习1．作者介绍叶圣陶(1894—1984)，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20 年代和 30 年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。2．背景资料叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州的一草一木充满了深厚的感情，特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。1979 年初，香港一家出版社邀请叶圣陶为其出版的《苏州园林》图册作序，叶圣陶欣然允诺。序文即此篇(略有删节)。后来图册因故未能出版，序文被《百科知识》所用，原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。3．知识链接中国四大古典名园：颐和园、避暑山庄、拙政园、留园苏州四大古典名园：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园14．检查预习(1)订正字音轩榭(xuānxiè) 池沼(zhǎo)丘壑(hè)嶙峋(línxún)蔷薇(qiángwēi)镂空(lòu)斟酌(zhēnzhuó)重峦叠嶂(zhàng)屈曲(qūqū)鉴赏(jiàn)栏杆(lán)相间(jiàn)依傍(bàng)单调(diào)蔓模(2)词语释义因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。因，根据。宜，适当。自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划(指关于诗文、美术、建筑等的)。轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上...
