求一个数比另一个数多（少）百分之几（1）是把哪两个数量进行比较？（2）比较时是以哪个数量作为单位“1”的？（3）要求“实际造林比原计划多百分之几”就是求哪个量是哪个数量的百分之几？（1）是把哪两个数量进行比较？（2）比较时是以哪个数量作为单位“1”的？（3）要求“原计划造林比实际少百分之几”就是求哪个量是哪个数量的百分之几？比较：实际比计划多25%，而计划比实际少20%,这是怎么回事？都是实际造林和计划造林两种量进行比较，但由于比较时单位“1”的数量不一样，所以得到的百分数也就不同。•我国2004年有在读研究生82万人，2005增加到98万人。2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几？（除不尽时保留3位小数）•我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米，第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米。台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几？（1）一种小汽车原价12万元，现价9万元，降低了（）%.（2）5吨比8吨少（）%，8吨比5吨多（）%.（3）判断：因为5比4多25%，所以4比5少25%.（）（4）现在的成本比原来降低了15%，现在的成本是原来的（）A.15%B.85%C.115%•（5）比较两道题的联系与区别，并列式。•A.甲数是50，乙数比甲数少10，乙数比甲数少百分之几？•列式：•B.甲数是50，乙数是40，乙数比甲数少百分之几？•列式：（6）根据算式补充问题。六（2）班有男生25人，女生23人，？A.23÷25?B.23÷(23+25)?C.25÷(23+25)?D.(25—23）÷25?E.（25—23）÷23?1、初步掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”应用题的分析方法，并能正确解答。2、在现实情境中通过观察、思考、分析、处理信息，经历知识的形成过程。3、激发学习数学的兴趣和应用数学的意识。
