鲁迅齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜正佛供畜正（zhèng）在正（zhēng）月仿佛（fú）神佛（fó）供（gòng）品提供（gōng）畜（chù）生畜（xù）牧业正（zhēng）月供（gòng）品•其间其间•无端无端•素不知道素不知道•如许如许•希奇希奇•单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故说说下列词语的意思说说下列词语的意思•祭祀祭祀•值年值年秕谷獾猪闰月伶俐五行正秕谷獾猪闰月伶俐五行正月供品月供品节日或者每逢祖先生辰忌日，人节日或者每逢祖先生辰忌日，人们向神或者祖先献贡品，行礼，们向神或者祖先献贡品，行礼，表示崇敬，祈求保佑。表示崇敬，祈求保佑。同族的人家在祭祀祖先时，每户同族的人家在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。一年，就叫值年。1.“我”是谁？闰土是谁？2.闰土的父亲为什么给他取名叫“闰土”？3.闰土长什么样？4.闰土对“我”说了好些有趣的事，有哪些？5.说一说，闰土在“我”心目中是一个怎样的少年，“我”对他的感情如何。闰土来之前，_____________。闰土到来后，______________________。闰土要走时，______________。由此可见，闰土在“我”心中是个____________________________的少年。“我”日夜盼望给“我”带来了无数稀奇的事“我”急得大哭知识丰富、聪明能干、机智勇敢默读课文，回答以下问题在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。•健康可爱•热情友好•见识丰富•机智勇敢•聪明能干•……闰土的形象闰土的形象雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝壳壳瓜地刺猹瓜地刺猹潮汛看跳鱼潮汛看跳鱼再读课文，提出问题再读课文，提出问题你还有哪些不理解的你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。内交流，解决不了的提出来。22、“闰土”名字的由来、“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生他和我仿佛年纪，闰月生的，五行的，五行（五行指水、（五行指水、金、火、木、土。）金、火、木、土。）缺缺土，所以他的父亲叫他土，所以他的父亲叫他闰土。闰土。33、初次见面的情、初次见面的情景景课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？•他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱闰土是个活泼可爱的少年，闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。同学们画出有关句子，读一读。外貌描写外貌描写•其间有一个十一二岁的少年，项带其间有一个十一二岁的少年，项带银圈银圈…………•他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈银项圈…………动作描写动作描写•手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。•他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。•他也躲到厨房里，哭着不肯出门……语言描写语言描写•只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。没有见过的东西。•他说：他说：““这不能。须大雪下了才好，我们...
