5动物儿歌第一课时学习目标：1、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。2、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。教学重点：1、正确识读12个生字。2、朗读课文。教学难点：正确识读12个生字。教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭题示标同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：二、归类识字（第一次“先学后教”）1、老师范读课文，学生跟读。2、课件出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的图片，让学生说出这些动物的名字，教师适时出示这些词语，让学生在课文圈出来。3、老师教读词语，学生跟读，男女生朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。4、指名读，开火车读。5、思考：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛这些字有什么相同特点？6、说一说还认识那些带有虫字旁的词。三、课文学习（第二次“先学后教”）。1、出示课文，教师范读，学生跟读；学生自由练读，男、女赛读。2、齐读课文。3、出示生字：蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网，让学生拼读，男女生赛读。4、生字组词，学生多种形式读。四、当堂训练：1、背诵课文。2、完成课后的《读一读，记一记》。五、拓展活动：课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。六、作业：背诵课文。板书设计5动物儿歌蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛捉迷藏造宫殿运粮食结网教学反思：第二课时学习目标：1、正确拼读、书写7个生字。教学重点：正确拼读、书写7个字。教学难点：正确书写7个生字。教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭题示标同学们，这节课我们继续来学习《5动物儿歌》，请跟老师口述目标：二、生字学习。1、师出示生字：间迷造运池欢网，请同学们给生字写上拼音，让学生观察哪些字是半包围结构，哪些是左右结构。2、学习生字“间”，教师范读生字“间”，学生跟读，男女生读，指名读。问：“间”字结构是（），部首是（），组词为：（），教师充分引导学生回答并加以评价。3、指名让学生上台教学生字：迷造运池欢网4、教师指导书写生字，学生书空写笔顺。5、学生练写生字。①写最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正。③师适时引导总结。④生再练写。三、当堂训练：写生字并组词。四、作业：写生字教学后记：
