大同市灵丘县李家庄小学王江弟王江弟1.理解并掌握加法交换律，并初步感知加法交换律的价值。2.学会用符号、字母表示自己发现的运算律，初步发展符号感，培养归纳、推理的能力。1.理解并掌握加法交换律，并初步感知加法交换律的价值。2.学会用符号、字母表示自己发现的运算律，初步发展符号感，培养归纳、推理的能力。跳绳的有多少人？跳绳的有多少人？跳绳的有多少人？跳绳的有多少人？28个男生跳绳28个男生跳绳17个女生跳绳17个女生跳绳︸︸28+17=45(人）28+17=45(人）17+28=45（人）17+28=45（人）28+17=17+2828+17=17+28(两个数)相加，(交换)加数的位置，(和)不变，这就叫加法交换律。(两个数)相加，(交换)加数的位置，(和)不变，这就叫加法交换律。用字母表示：a+b=b+a用字母表示：a+b=b+a总结总结计算并验算计算并验算60+14=7460+14=7460+147460+1474验算验算14+607414+6074
