14.1.1同底数幂的乘法学习目标：1.理解同底数幂乘法性质的推导过程，能够运用同底数幂乘法的性质进行简单的计算；2.经历同底数幂的乘法性质的探究过程，发展数感和符号感，培养推理能力和数学语言表达能力，体会从特殊到一般，从具体到抽象的思想方法.活动一探究同底数幂的乘法的性质请根据乘方的意义填空：（1）2×2=()×()=2（）(2)a·a=()×()=a（）(3)5×5=()×()=5（）(m,n都是正整数)(4)10×10=()×()=10（）思考：观察上面各题左右两边，底数、指数有什么关系？猜想：a·a=?(m,n都是正整数)，请验证你们的猜想活动二运用同底数幂的乘法性质进行简单的计算1．计算：（1）105×106（2）a7·a3（3）m3a·m2（4）y5·y2．计算：(1)-b3·b2（2）-a3·(-a)2(3)b2·b3+b5（4）23×24×25（5）（a-b）（a-b）2（a-b）33．若8×16=2x，求x课堂小结通过今天这节课的学习你有哪些收获？请大家把你的感受和经验在组内和大家一起分享课堂检测1.下列计算正确的是()A.x·x=xB.x·x=2xC.x+x=xD.x·x=x2.如果aa=a,则n=3.填空：若3×27×9=3x，则x=4.计算：（1）x3·xn+1（2）-a3·a（3）(s-t)n·(s-t)m+1（4）x·xm-xm+15.已知：a=2，a=3.求a
