两位数乘两位数（口算乘法） 教学内容：整十、整百数乘整十数的口算乘法教学目标：知识目标：使学生学会整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的口算算理，掌握口算方法
能力目标：培养学生的口语表达能力和动手操作能力
情感目标：使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用
重点：体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法
难点：能正确地进行口算
教具学具：多媒体课件，磁力条和磁力贴
教学过程：一、新课导入，明确目标出示两组口算题，观察有什么发现
5×3＝ 6×3＝20×4＝ 10×3＝15＋80＝ 18 ＋ 30＝生：每组第三题就是在求前两题计算结果之和
师：今天我们就利用这些知识来学习（口算乘法）
二、提出问题，交流点拨1、学习例 1出示例 1 情景图：师：仔细观察图，你从中获得了哪些信息
你能提出什么数学问题
生 1：我知道每筐装 15 盒草莓
生 2：我知道一共买了 3 筐
生 3：我提的问题是：求 3 筐草莓一共有多少盒
师：要求 3 筐草莓有多少盒，也就是求 3 个 15 是多少，怎样列式呢
学生回答，老师板书：15×3=师：怎样计算呢
同学们可以根据以前学过的乘法口算先想一想，想好的和小组同学说一说，看看怎样算出得数，各组派代表汇报本组的各种口算方法
学生汇报如下：预设 1：10×3=30 5×3=15 30+15=45 预设 2:15+15+15=45预设 3：竖式口算结果
想 5×3=15，个位上的数相乘满十向前一位进 1，十位上的数 1 和 3 相乘得 3 个十，再加上个位上进上来的1 个十就是 4 个十，口算结果是 45
师：想一想，150×3=学生分小组讨论计算方法，师巡视了解
师小结：可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算
