游戏规则的公平性活动一：第一次摸球，初步体会到“公平”
口袋里有4个红球和2个黄球，每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸30次
摸到红球的次数多，算小明赢；摸到黄球的次数多，算小玲赢
1、根据以上游戏规则，猜猜看：谁赢的可能性大一些
2、分组活动
游戏方法：组长分工，1号同学拿住布袋，2号同学摸球，3号同学数摸球的总次数，其余同学完成下面表格
摸到红球的次数共（）次，摸到黄球的次数共（）次
小组交流这个游戏公平吗
每组确定一名中心发言人，全班交流
活动二：第二次摸球，体会游戏的公平性
怎样在口袋里放球，游戏才是公平的
小组交流设计一个公平的游戏规则
游戏规则：布袋里放（）个红球和（）个黄球，从口袋里任意摸一个球然后放回，摸到红球次数多算女生赢，摸到黄球的次数多算男生赢，一共摸30次
组长做好分工，根据你们设计的游戏规则进行游戏，并记录下你们的实验结果
只要口袋里的红球、黄球的个数相同就可以了
3、根据这种游戏规则玩游戏，是不是就没有输赢了
活动三：拓展视野
阅读课本81页的“你知道吗
全班交流你的阅读体会
活动四：检测反馈1、（1）用哪个转盘做游戏是公平的
（2）如果设计这样的转盘让他们做游戏还是公平吗
只要红色区域和蓝色区域一样大就公平了
2、小娟和小军做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸20次
摸到红球小娟得1分，摸到黄球小军得1分，摸到篮球两人都不得分
你认为在哪几个口袋里摸球是公平的
（1）你认为在哪几个口袋里摸球是公平的
（2）还可以怎样放这三种球
只要红球和黄球的个数是相同的就可以了
3、把下面的10张牌打乱，牌面朝下放在桌上
每次任意拿出一张再放回，拿到比“5”大的算小刚赢，拿到比“5”小的算小力赢，拿到“5”不分输赢，再重拿
（“A”看作1）（1）你认为这个游戏公平吗
（2）怎样修改游戏规
