把掌声分给她一半列出3——15的提纲，要求将这几段分成三段，并总结段意。温馨提示：总结段意时，若你觉得困难，可以抓住最详细的那一段来总结。自学提示一为什么要把欢呼声和掌声分一半给她，画出相关语句，抓住重点词写出旁批。提示：孙晋芳身上具有什么精神？她在场上有起到了什么重要作用。时间：5分钟自学提示二任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给他们。“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，请把你的想法写下来。本文采用了哪些写法？孙晋芳报告文学一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁。它总是在真人真事的基础上，选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形象。学习目标⒈正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课题的意思，体会“女排精神”。孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。身高1．75米。1971年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入江苏排球队。1976年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获运动健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名最佳运动员之一。1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。自学提纲：组内朗读课文，自学带序号词语。说说课文讲了什么？一锤定音晋级空旷磁铁口吻饶恕疲惫倔强脾气倔埋怨埋葬桂冠冠军亲昵默契璀璨顷刻间化险为夷得心应手挥洒自如弱不禁风眼花缭乱梦寐以求无边无垠从容不迫让学生带着问题读课文,激发学生探究知识的兴趣。注意引导学生抓住关键词语和句子结合自己的生活体验来理解文章的主要内容，从而加深对人物形象的理解。
