《我为什么而活着》-教学实录2VIP专享VIP免费

《我为什么而活着》教学实录教学过程：（上课，师生问好）师：人最宝贵的东西莫过于生命，有生必有死，生死问题是我们每个人必须给出答案的问题。俄国作家契诃夫说：“感到自己在这个世界是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。”苏格拉底认为，未经思索的人生是不值一过的。今天，我们一起来思索、探讨一个简单而又复杂的问题：我为什么而活着。好，下面，以前后左右四个同学为一组，互相采访交流。提一个要求，大家要讲大实话，不要因自己的回答可能被别人笑话而改变初衷，也不要去琢磨怎样的回答可能赢得掌声，一切出自内心，好吗？（生兴奋地讨论，师巡视，到特别热烈或不够积极的小组，或倾听或参与。）师：刚才的讨论很火暴啊，大家交流一下吧。谁第一个吃螃蟹？生：（紧张）我为自己的每一个梦想而活着。师：（卷作业本作话筒状）请问你最大的梦想是什么生：做与众不同的人，过轰轰烈烈的一生。（生齐呼“哇”，然后鼓掌）师：你很有激情，羡慕。生：（勇敢状）说实话吗师：当然。生：说实话，以前没想过这问题。刚才想了一下，我是为活着而活着。（众讶然）师：好象有点深奥哦。能具体说说吗？生：很多年以前，我莫名其妙地来到这个世界，但是既然来了，就应该活下去嘛。师：对呀，每个人的出生是偶然的，也是必然的。所以，我们要好好活下去。好，下一位。生：（抓耳挠腮，忸怩）我觉得是为吃饭而活着。（众笑，掌声）因为如果饭都吃不上，那你还有什么能量去做其他事呢？师：呵呵，话丑理端。所以我们活着不仅要吃上饭，吃饱饭，还要吃好饭。好，L同学有话要说。生：以前看过一个故事，说每个人都是从天堂掉下来的天使，所以，我是在为寻找失去的那双使我能飞翔的翅膀而活。（热烈掌声）师：太有诗意了。大家想想，那双翅膀是什么呢？生：（杂然）梦想，勇气，希望……师：愿我们都能找到自己的翅膀，在人生的天空里自由翱翔。生：（忧郁、深沉）我为死亡而活着，为离开而活着。（众起哄）师：给Z同学充分表达自己的时间，好吗？生：我认为，人一出生，实际上就直接面对着死亡。死亡是必然，是终结，我们没有办法逃避。所以，明白这一点，我活着才有压力，也有动力。（热烈掌声）师：Z同学的思考对我很有启发。有死做参照，生尤其可贵，活得必然更加精彩。好，下一位。生：我刚才采访了同桌，她为不死而活着。（众笑）师：呵呵，与Z同学刚刚相反。好，我们直接听听她的想法吧。生：大家不要误会，我并不是想当老妖婆。“为活着而活着”，就是要尽力使自己生存下去，而且努力地做点什么，来证明自己在世界上留下过痕迹。师：很好，下面大家提名，你们大声喊出谁的名字，就由谁来做答，好不好。（生兴奋，开始杂然提名）师：好，你是被第一个提名，你的想法是？生：我为自己而活。虽然人们常说：没有我地球照样转，但我想要应为我在，地球转得更精彩（赞叹声）师：这样的自信这样的勇敢，有锐气，欣赏！也许，每个人在宇宙面前，都是那么渺小，就像沙漠中的一粒沙，大海里的一滴水，自然界一个小小的喷嚏都足以毁灭很多人，就像这次印度洋海啸一样，很多时候，生命实在脆弱。但是，大千世界，每个人又都是独一无二的。因此，我们每个人都应该去努力寻找自己的位置，体现自己的价值。生：我为父母而活着。不知道大家有没有亲人在死亡边上打旋的体验。（忽然哽咽，众惊讶）我爸爸曾经有两次差点永远离开我，妈妈也有一次，当时他们最放不下的就是我。幸好．．．．．．（前排女生递给她纸巾）前段时间，QJ中学一个高三的学生因为压力大自杀，我妈妈说，他倒是解脱了，他的父母怎么办啊。我小学的一个同学，车祸死了，她妈妈一下子精神失常。所有这些，让我明白了父母对子女的那种爱。所以，我活着一半为自己，一半为父母。（肃然，之后掌声）师：谢谢PHY同学的发言。能体验到这种亲情，是幸福的事。的确好好珍惜我们所拥有的。生：我为爱我的人和我爱的人而活。如果我死了，爱我的人会伤心；如果我死了，就不能爱我所爱的人。（笑声掌声）师：你的话很经典。爱我的人，我爱的人，概括了世间哪些最珍贵的情感呢？生：（出乎意料的大声）爱情、亲情、友情...