(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做——闻一多先生的言行片段VIP免费

说和做——记闻一多先生言行片段闻一多先生，五四以来知识分子之中一位杰出的人物；青年时代是新月派诗人；中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的民主战士。今天，让我们走进臧克家的《闻一多先生的说和做》，了解他的精神品质。诗人新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。臧克家(1905～2004)，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。(1)给下列多音字注音组词。校补地壳宝藏(2)解释下列成语，注意红色读音。无暇及此目不窥园仰之弥高兀兀穷年迥乎不同锲而不舍群蚁排衙气冲斗牛阅读课文查工具书积累运用整体感悟，理清文章思路。(1)阅读文章，划分文章段落，说说各部分的主要内容。(2)文章主要选取了那些事例来表现闻一多先生的说和做不同于一般人?学者写作《唐诗杂论》写作《楚辞校补》写作《古典新义》革命者起稿政治传单参加游行示威群众大会演说小结：结合这两方面，可以看出闻一多先生治学严谨的一面，更赞扬了他作为革命者无私无畏——“大勇”的一面。请用这样的句式来回答：闻一多先生是————的人闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?讨论：老师怎么说：闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。闻先生研究学术的目的是“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”。写法探究（学生默读，讨论下列问题）1、文章开头引用闻一多的两句话有什么作用？2、作者选取作为学者研究学问上的三件事，选材的角度是什么？详略安排有什么不同？写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的特点。起到开门见山，领起下文的作用。解释：望闻问切中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等；闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的气味；问：询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等6、“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？•这是比喻，更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神。写法探讨：文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？与第一部分写法有什么不同？这样写能收到怎样的效果？（1）“起先，小声说，只有昆明的青年听得到，后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”应该如何理解这段话?（2）联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗?（3）第11小节引用闻一多信中的话，...