《小数的近似数》导学案执教者：李世广学习内容：小数的近似数（课本第52页的例1）学习目标：能根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数数位求近似数
学习重、难点：掌握求小数近似数的方法
环节教学操作流程教学反思快乐启航5分课前3分钟1、把下面各数省略“万”或“亿”后面的尾数，求它们的近似数
168000≈（）万54980≈（）万295000000≈（）亿23408905000≈（）亿2、揭示课题：这节课我们要学习如何求小数的近似数
你想知道什么
（学生回答，教师板书:怎样求(方法)
）快乐探究20分师：好
带着这个问题我们自学课本第52页例1，填一填
1．求整数的近似数，可以用（）法；求小数的近似数，也可以用（）法
2．求下面小数的近似数
（1）保留两位小数：0
0986≈（2）保留一位小数：0
95≈（3）保留整数：0
987≈3．（1）在表示近似数时，小数末尾的0可以去掉吗
（2）求一个小数的近似数时，保留整数，表示精确到（）位；保留一位小数，表示精确到（）位；保留两位小数，表示精确到（）位……（小组合作交流---指名展示----补充，质疑
）快乐收获15分师：同学们已经掌握了求近似数的方法，接下来用学过的知识完成:1、课本第52页做一做第1题
2、课本第54页第1题；课本第55页第6题
（1）在表示近似数时，小数末尾的0都可以去掉
()（2）精确到千分位就是保留三位小数
()（3）2
295保留二位小数是2
()（4）8
96精确到十分位是8
()（5）近似数为1
5的两位小数不止一个
()（学生自主完成，指名展示，其他同学补充，老师点拨
）小结：这节课我们学习了什么知识，你有什么收获
