cōnɡ聪明wūyāhē19、乌鸦喝水学习目标1、复习、巩固19课所学字词。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。培养学生的阅读能力。3、通过学习课文，懂得遇到问题应该要开动脑筋，积极思考，想办法解决问题。认认字宝宝：乌鸦喝渴瓶石办法渐认认字宝宝：可石办法找许喝水口渴旁边石子办法乌鸦渐渐怎么办瓶子我来考考你乌鸦喝水自读课文，边读边想：读了这篇课文，你知道了什么？自读要求1、借助拼音读通课文，读准字音；2、把句子读通顺，读连贯。1、做到五不（不错字、不添字、不丢字、不唱读、不回读）；2、普通话正确、流利、声音响亮；3、有感情的读，读出不同的语调，注意节奏。朗读指导听读思考：课文讲述了一个什么故事？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。思考：乌鸦口渴了，它是怎么找水喝的？可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。该怎么办呢？瓶子的周围有小石子，乌鸦怎么做？自己动手，做一做！水渐渐升高了。渐渐。注意：水是怎样升高的？练一练：用“渐渐”说一句话？答案：渐渐_____渐渐________没有小石子怎么办？这是一只（）的小乌鸦。夸夸小乌鸦拓展延伸1、你有什么收获？拓展延伸2、在今后的学习、生活中，遇到困难应该怎么做？我会背一只乌鸦_____了，到处______。乌鸦把小石子________地放进瓶子里。乌鸦看见___________，想出____来了。可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?乌鸦看见______，瓶子里______。瓶子里的水_________,乌鸦就______。我们一起读小乌鸦，口中渴；找水喝，喝不到；瓶口小，水又少；怎么办？想一想；善动脑，有办法；小石子，放水中；小乌鸦，真聪明；学习它，遇问题；细观察，勤思考；善动脑，解难题。阳光寄语生活、学习中，难免会遇到困难，当遇到困难的时候，要细心观察，勤于思考，善于动脑，解决困难。谢谢
