(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《伟大的悲剧》研学案VIP免费

21.《伟大的悲剧》研学案1.教学目标：1）默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。2）研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。3）感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。2.教学重难点：1）默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。2）研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。课前预习1.资料链接1）作家介绍：斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名作家、小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》（又译《一个陌生女子的来信》）。2）作品背景：阿蒙森-斯科特站。是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家--挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1901年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至次年的1月左右征服南极点。但就在这时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈竞争，阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，斯科特队则于1912年1月18日才到达。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。科学家指出，阿蒙森的胜利和斯科特的失败，在于前者凭借丰富的实践经验制订计划，后者则凭推理设想制订计划。阿蒙森断定，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒，惟有北极的爱斯基摩狗才能在极圈拉着雪橇前进，于是他用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯科特则主要用西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗，结果，狗跑掉了，矮种马冻死，，他们只能靠人拉雪橇前进。前进的速度大打折扣，遭受灭顶之灾也就成为必然。作者茨威格对这些科学问题忽略不计，依据斯科特遗留下来的底片、交卷以及书信，发挥文学想象，以饱含深情的笔触从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度写就的。2.字词积累运用1）查字典，读准下面字的音羸弱（）告罄（）怏怏不乐（）拽（）凛冽（）（）毡鞋（）鲁莽（）（）厄运（）钦佩（）毋宁（）（）2）参照工具书或课本，解释下列词语语无伦次：毋宁：姗姗来迟：羸弱：忧心忡忡：毛骨悚然：课内研究：1.作者将斯科特一行的壮举定义为一出“伟大的悲剧”，那悲剧性到底是表现在哪些方面呢？请从文中找出描写悲剧的语句，结合原文，谈谈你对文中悲剧的理解。2.本文中，作者善于以小见大，寓著于微，往往通过细微小事件表现人物的伟大品格，请你找出文中表现斯科特一行人品格伟大的句子，并给出你的理由。3.对于作者不曾描绘阿蒙森等人壮举，却偏为失败者斯科特一行人作传记的行为，你是如何看待的？请你顺便谈谈对“成败论英雄”的理解。4.“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的意思是什么？他真的同意这种看法吗？如果此事发生在今天，请你给斯科特一行发封短信表达你的看法。5.在你看来，斯科特及其队员具有人类哪些优秀的品质？你是如何看出的？课后作业假如斯科特探险队第一个到达南极点，他们会有着怎样不同的语言、不同的举措以及不同的结果？请为你灵动的笔触蘸上想象的笔墨，大胆勾勒你脑海中的异样图景。