九年级物理科导学稿主备人备课组审核领导审核总第1课时课题第四节欧姆定律的应用(第4课时)记录、补充一、学习目标:1.通过复习提高分析图表图像获取信息的能力;2.灵活运用欧姆定律分析解决电路问题;3.熟练运用欧姆定律进行相关的计算。二、教学重点、难点:欧姆定律的熟练应用。三、学习内容:(一)预习自学1、结合本章知识结构图,回顾本章所学内容。2、梳理串并联电路的关系,完成下表。串联并联电路图电流特点电压特点电阻特点电压、电流的分配关系(二)合作探究问题一(题组一)动态电路分析如图所示,电源电压保持不变,当闭合开关后,滑动变阻器的滑片向右移动的过程中,下列说法正确的是()A.电压表V1示数变大,电流表A示数变小B.电压表V2示数变大,电流表A示数变大C.电压表V1示数和电流表A示数的乘积不变D.电压表V2示数和电流表A示数的比值变大问题二(题组二)故障电路分析如图所示的电路中,电源电压保持不变.下列关于电路故障的判断,正确的是()A.若R1断路,电流表示数变小,电压表示数为零B.若R2断路,电流表示数变小,电压表示数变大C.若R3断路,电流表示数为零,电压表示数变小D.若R4短路,电流表示数变小,电压表示数变大(三)精讲延伸拓展延伸一:小亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路.其电路原理图如图(a)所示.其中,电源两端电压U=4V(恒定不变).是电压表.量程为0~3V,R0是定值电阻,R0=300Ω,R1是热敏电阻,其电阻随环境温度变化的关系如图(b)所示.闭合开关S后.求:①当环境温度为40℃时,热敏电阻R1的阻值是多少?②当环境温度为40℃时,电压表的示数是多少?③电压表两端电压不能超过其最大测量值,则此电路所允许的最高环境温度是多少?拓展延伸二:小亮和小明在测量未知电阻Rx的实验中,电压表出现了故障不能使用,小亮利用的原有电源(电源电压未知且恒定)、电流表、滑动变阻器(铭牌模糊不清),增添一个已知阻值的定值电阻R0和一个单刀双掷开关.设计了如图所示的电路进行实验.具体实验操作步骤如下:(1)按电路图连接实物图,将滑片移动到最右端;(2)闭合S1,将S2拨到1.读出电流表的示数为Ⅰ1;(3)将S2拨到2,读出电流表的示数为I2,小亮说待测电阻Rx=;小明仔细分析后确认小亮的设计方案存在问题,请你简要说明理由_________.(4)若电流表的量程能符合实验要求,在不增加器材的前提下,你觉得小亮设计的该电路_________(能/不能)测量出未知电阻Rx阻值.(四)、达标检测(一)基础题:如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是()A.将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变B.将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变C.将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变D.将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变(二)拓展提升:如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,两个电阻的“U-I”关系图象如图乙所示,则下列判断正确的是()A.电源电压为10VB.定值电阻R1的阻值为10ΩC.变阻器滑片在中点时,电流表示数为0.3AD.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0~10Ω四、作业布置五、学后反思1、当堂学习自我评价;2、本节知识框架梳理或知识点罗列。