九年级物理科导学稿主备人备课组审核领导审核总第1课时课题第四节欧姆定律的应用（第4课时）记录、补充一、学习目标：1.通过复习提高分析图表图像获取信息的能力；2.灵活运用欧姆定律分析解决电路问题；3.熟练运用欧姆定律进行相关的计算。二、教学重点、难点：欧姆定律的熟练应用。三、学习内容：（一）预习自学1、结合本章知识结构图，回顾本章所学内容。2、梳理串并联电路的关系，完成下表。串联并联电路图电流特点电压特点电阻特点电压、电流的分配关系（二）合作探究问题一（题组一）动态电路分析如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关后，滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是（）A．电压表V1示数变大，电流表A示数变小B．电压表V2示数变大，电流表A示数变大C．电压表V1示数和电流表A示数的乘积不变D．电压表V2示数和电流表A示数的比值变大问题二（题组二）故障电路分析如图所示的电路中，电源电压保持不变．下列关于电路故障的判断，正确的是（）A．若R1断路，电流表示数变小，电压表示数为零B．若R2断路，电流表示数变小，电压表示数变大C．若R3断路，电流表示数为零，电压表示数变小D．若R4短路，电流表示数变小，电压表示数变大（三）精讲延伸拓展延伸一：小亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路．其电路原理图如图（a）所示．其中，电源两端电压U=4V（恒定不变）．是电压表．量程为0～3V，R0是定值电阻，R0=300Ω，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所示．闭合开关S后．求：①当环境温度为40℃时，热敏电阻R1的阻值是多少？②当环境温度为40℃时，电压表的示数是多少？③电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少？拓展延伸二：小亮和小明在测量未知电阻Rx的实验中，电压表出现了故障不能使用，小亮利用的原有电源（电源电压未知且恒定）、电流表、滑动变阻器（铭牌模糊不清），增添一个已知阻值的定值电阻R0和一个单刀双掷开关．设计了如图所示的电路进行实验．具体实验操作步骤如下：（1）按电路图连接实物图，将滑片移动到最右端；（2）闭合S1，将S2拨到1．读出电流表的示数为Ⅰ1；（3）将S2拨到2，读出电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx=；小明仔细分析后确认小亮的设计方案存在问题，请你简要说明理由_________．（4）若电流表的量程能符合实验要求，在不增加器材的前提下，你觉得小亮设计的该电路_________（能/不能）测量出未知电阻Rx阻值．（四）、达标检测（一）基础题：如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（）A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变（二）拓展提升：如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U-I”关系图象如图乙所示，则下列判断正确的是（）A．电源电压为10VB．定值电阻R1的阻值为10ΩC．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3AD．滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω四、作业布置五、学后反思1、当堂学习自我评价；2、本节知识框架梳理或知识点罗列。
