机械基础§1-2V带传动（电子教案）V带传动一、教学分析1授课教材高等教育出版社《机械基础》第四版§6-1V带传动授课课时2节课，100分钟（包括复习、提问、练习）授课班级13机电1，2班教材分析与内容处理该节共有四个内容模块，分别介绍了V带与带轮、V带的主要参数、V带的标记及V带的安装与维护。结合日常生活中的实例让学生自己分析，驱动同学们主动学习、乐于学习。教学对象有一定机械常识；有一定的运动分析能力；对带传动有一定的见识；学生已简单的了解了带传动的分类原理，对V带也有一定的认知。教学目标知识目标掌握V带的主要参数和标记。理解V带传动的安装维护及张紧装置。了解V带的结构和带轮的结构分类。能力与德育目标学会分析机构的运动规律；常用张紧方法；以本次课为契机，通过对生产生活实例的分析，激发学生学习趣，创设更自主、协作、探究学习氛围，让全体学生真正体验到成功学习的喜悦，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神。教学重点掌握V带的主要参数和标记。理解V带传动的安装维护及张紧装置。了解V带的结构和带轮的结构分类。教学难点V带的主要参数和标记教学方法以提问问题方式引入新课，现场教学法、教学过程贯彻任务驱动；基于多媒体教室的分组协作、自主探究教学法。教学资源多媒体教室，学生自带学习工具。考核评价评价内容：应用实例+机构分析+实例应用说明；评价方式：过程评价（自主分组、分析过程、实例描述）+效果评价（实例数量、分析准确程度、实例应用描述详细程度）；评价主体：组员、组间互评和教师评价相结合。二、教学过程（新课引入、知识讲解、实例分析评价）教学环节(时间)教学内容与师生活动过程教学设计意图教学回顾(5min)问题引入（3min）新课教学（50min）1.教学回顾：带传动的组成带传动一般由固连与主动件的带轮（主动轮），固连与从动件的带轮（从动轮）和紧套在两轮上的挠性带组成。带传动的工作原理带传动是以张紧在至少两个轮上的带作为中间挠性件，依靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动与力的。2.放映:展示拖拉机、机床挂轮箱等利用V带传动的机器；3.提问:在图中看到的带传动用的是什么带？答:V带在这两种机器上分别用到了几根V带？答：拖拉机三根，机床四根。；提问:想不想了解更多带传动的知识呢？4.引入新课：一、V带及带轮V带传动是由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦带传动。1.V带（1）外形：V带是一种无接头的环形带，其横截面为等腰梯形，工作面是与轮槽相接处的两侧面，带与轮槽底面不接触。（2）分类：按结构不同可以分为帘布芯和绳芯（3）组成：由包布、顶胶、抗拉体和底胶（4）特点：帘布芯：制造简单，抗拉强度高，价格低，应用广。绳芯：柔韧性好，适用于转速较高的场合。2.V带带轮常用结构有实心式、腹板式、孔板式和轮辐式基准直径较小时采用实心式带轮，当基准直径大于300mm时，采用轮辐式带轮材料:铸铁,常用HT150、HT200。转速高时：用铸钢、钢的焊接结构低速、小功率时：用铝合金、塑料。1.培养学生发现问题的能力；2.巩固旧知；3.创设情境激发兴趣；4.快速进入学习状态。2新课教学（50min）二、V带传动的主要参数1、.普通V带的横截面尺寸楔角ａ为40度（带的两侧面所夹的锐角），相对高度（ｈ∕ｂp）为0.7的V带称为普通V带。顶宽b——V带横截面中梯形轮廓的最大宽度。节宽bp——V带绕带轮弯曲时，长度和宽度不变的层面称中性层，中性层的宽度称节宽。高度h——梯形轮廓的高度相对高度ｈ∕ｂp——带的高度与节宽之比普通V带已经标准化，按横截面尺寸由小到大分别为Y、Z、A、B、C、D、E七种型号，在相同的条件下，横截面尺寸越大，传递的功率越大。为了保证带传动工作时带和带轮槽工作面接触良好，V带带轮轮槽角要适当减小些，一般取34、36、38度。2．V带带轮的基准直径ddV带带轮的基准直径dd——带轮上与所配用V带的节宽bp相对应处的直径。在带传动中，带轮基准直径越小，传动时带在带轮上的弯曲变形越严重，V带的弯曲应力越大，从而会降低带的使用寿命。为了延长传动带的使用寿命，对各种型号的普通V带带轮都规定了最小基准直径。3．V带...
