湖心亭看雪张岱实验中学张晶晶学习目标：1.疏通文意，积累“客”“拏”“沆砀”“及”等文言词。2.品读写景语句，理解白描手法。3.深入体会和理解作者超凡脱俗的雅趣以及故国之思。诵读课文疏通文意解释下列红色词语的意思拏一小舟雾凇沆砀及下船更有此人上下一白三大白客此撑水气凝成的冰花白气弥漫的样子等到还全酒杯客居诵读课文疏通文意雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，上下全是一片白色。湖上的影子，只有长堤（淡淡的）一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上两三粒人影罢了。品读课文欣赏雪景雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。一句中，三个“与”字是否拖沓？能去掉吗？不拖沓，不能去掉。三个“与”字连用，写出了天、云、山、水，融合在一起，天地苍茫，万物难辨的壮阔景象。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。能不能改成“长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已”？为什么？品读课文欣赏雪景不能改，作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒是这茫茫雪景中若隐若现的影子，量词的使用让整幅画面充满了朦胧的意境。学法提示：在分析景物描写时，要抓住景物的特点，除了抓动词、形容词。我们还可以分析数词、量词，也许会有意想不到的收获。写作手法：白描用最朴素简练的笔墨，不加雕饰，勾勒出人物、事件或景物的情态面貌。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。品读课文感悟作者张岱是一个怎样的人？（这句话运用了什么描写？体现出人物怎样的特点或品质？）独往湖心亭看雪强饮三大白而别“湖中焉得更有此人”“莫说相公痴，更有痴似相公者”动作描写遗世独立超凡脱俗动作描写豪爽侧面描写闲情逸致侧面描写中国历史上，有太多这样的古代文人，他们被官场世俗的事务压弯了腰，透不过气来，只能在大自然中舒展自己。他们宁愿自己是静穆的山是灵异的水是一朵飘飞雪花是一片剔透的冰。他们寄情于山水，在山水中寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，诗人的高雅情趣因此得以彰显。“痴”他痴迷于天人合一的山水之乐、他痴迷于世俗之外的高雅情趣。学法指导：1.抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌。2.抓关键词。3.还可以从正面描写和侧面描写的角度分析。品读课文感悟作者他是一个超凡脱俗、豪爽、孤高自赏的高雅之士。拓展延伸在咱们学过的文学作品中，有没有像张岱这样的“痴人”？
