中班美术格子画教案VIP免费

中班美术格子画教案教案一：《爱跳舞的格子》活动目标：1、初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。2、通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。3、能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。活动准备：1、画有格子的大纸。2、红、白颜料，调色盘。水粉笔。3、幼儿用书：《爱跳舞的格子》。活动过程：一、导入活动教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗?教师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看看"红宝宝"会有什么变化?教师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。教师：今天"红宝宝"心情很好，一个人跳起了圆圈舞，它转呀转呀(教师用笔在颜料盘匕的红色。里转)，格子看见了说："红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头(教师在颜料盘边第1页共6页上舔笔)说："好呀!"就来到一个格子的身上跳起了舞(教师涂色)。教师："白宝宝"看见了说："红宝宝，我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说："好呀!""白宝宝"就和"红宝宝"一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞，然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用调好的颜色在格子内涂色)。二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》，激起幼儿参与涂色活动的兴趣。教师：你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。引导幼儿与同伴进行协商。教师：今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。三、展示幼儿作品，引导幼儿观察。教师：你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它们有什么不同呢?为什么?教师进行总结。教师："红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞，变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜，其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?效果反馈孩子们很喜欢给格子涂上颜色，有些孩子意识到颜色的相互搭配，会用渐变色。此次活动成思行进步最大。教案二：百变格子画第2页共6页活动目标：1、认识格子画，初步了解格子画的制作方法。2、能用胶带分割出大小不同的格子，并用颜料进行装饰。3、感受格子画的美，体验格子装饰的趣味性。活动准备：1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅;视频：制作全过程;背景音乐、走秀音乐。2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪刀、人手一份;自制颜料桶6个、桌布6块、废纸盘12个;画笔、各色颜料若干。3、幼儿有使用颜料和胶带的经验。活动过程：一、导入：1、(教师挎着成品进场)师：小朋友们，来的路上听大家都在夸我的包，教案出自：()看来大家都很喜欢，那你们喜欢它什么呢?(引导幼儿说颜色、线条，教师随即总结。)二、教师示范制作方法：1、师：告诉你们哦，其实这个包包是老师自己做的哦!你们猜是怎么做的?2、师：你们说对了吗?丁老师班级的小朋友看了一段小电影就明白了，我们也来看一看吧!3、教师播放视频，幼儿观看。4、师：哦!原来是这样的!谁看懂了?先要做什么?第3页共6页5、教师帮助幼儿梳理制作过程：(1)贴胶带(先横后竖、先贴黄纸片→桌上固定→抹平→贴黄纸片→剪断、欣赏其他幼儿的设计发现用胶带贴出的线条以及颜色上的讲究)(2)上色(强调毛笔的使用方法)(3)撕胶带(先竖后横，按住胶带扭一扭)6、师：有的小朋友已经等不及了，四个一组去试一试吧!三、幼儿制作，教师指导。1、分材料--布置展台2、教师指导(重点：能力弱的幼儿)四、讲评：1、师：哇!这么多时尚的包包，你最喜欢哪个?为什么?(从颜色和格局看)2、师：是的!这些包包各有特色，那就让我们来一场时尚包包秀吧!(走秀)教案三：蒙德里安的格子画活动目标1、欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。2、能利用格子画的特点去设计物品。3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。第4页共6页活动准备：课件-蒙德里安的名画活动过程一、欣赏蒙德里安作品的特点。1、出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：你...