Module8Unit1Onceuponatime…一、教学目标1.知识目标:理解并学会正确使用下列单词和短语:单词:pick,notice,hurry,knock,push,enter等动词原形及过去式的掌握。短语:picksomeflowers,noticeahouse,hurrytowardsthehouse,knockonthedoor,Pushthedoor,enterthehouse等。句型:Whatdidshe/hedo?She/Hepicked…句型的学习和操练2.能力目标:(1)能够听懂简单的故事,了解主要人物和故事梗概。(2)能用一些规则动词的过去式叙述过去的事情。3.情感目标:(1)通过金凤花姑娘的故事,领悟当你面临多种选择时,不要因为大小、长短、好坏等因素选择,而应该选择最合适的。(2)通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣,感受学英语的乐趣。二、教学重点通过童话故事训练学生的听说能力,让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式。三、教学难点让学生掌握动词过去时的形式和正确使用一般过去时。四、教学资源PPT五、教学过程教学环节教学活动具体描述教学资源(一)热身导入1.导入:观看视频和图片展示的方式导入课题并学习新单词。T:Doyoulikestories?Ss:Yes.T:Doyouknowthem?(展示图片,其中包含一幅小红帽的图片)Ss:…T:HereisastoryabouttheLittleRedHat.(展示视频)Pleaseenjoyit.PPT第2-9页(然后展示视频中截取的一些图片,导入新单词)2.句型操练A.Whatdidshe/hedo?B.She/Hepickedflowers….注意-ed的发音规则PPT第10-12页【设计意图】在音乐FairyTale(《童话故事》)的氛围中进入课堂,并借助该软件的电影欣赏功能,带领学生欣赏《小红帽》的视频,引入话题“story”。通过展示小红帽的一系列图片引出本课重点单词同时进行句型操练,然后再展示一幅金凤花姑娘的图片引出本课内容。(二)新知呈现1.听中练:(听力训练)小听力:一听:Listenandchoosetherightanswer.1.Thestoryisabout:A.GoldilocksB.GoldilocksandThreeBears2.Didthestorybegins:Onceuponatime…A.yes,shedid.B.No,shedidn’t.二听:Listenandcheck(√)thetruesentences.1.Goldilockswasagirlwithhairofgold.()2.Goldilockslivedintheforest.()3.Shedecidedtogoforawalkintheparkwithherbasket.()PPT第14-15页活动1录音【设计意图】听简短文章的听力录音,让学生们重点了解故事的背景和开头,识别故事中的主要人物,为接下来的大听力材料,做好铺垫。2.大听力:一听:Listenandchoose.1.Wasthereanybodyinthehouse?A.Yes,therewas.B.No,therewasn’t.2.WhichbowldidGoldilockslike?A.Theverybidbowl.B.Thebigbowl.C.Thelittlebowl.PPT第16-17页活动3录音二听:Listenandnumberthepicturesinthecorrectorder.【设计意图】听力题目设计由易到难,听对话录音,训练学生了解故事情节发展的顺序,特别强调与故事发展相关的人物动作。(三)课文学习1.听后读:Readandcircle(圈出)theverbswiththesimplepasttense(一般过去时)Readafterthecomputerandimitate(模仿)thepronunciation(发音).写出下面动词的过去式⑴pick→__________look→___________knock→__________push→__________enter→__________answer→__________⑵decide→__________notice→___________⑶hurry→____________PPT第18-20页【设计意图】让学生们带着任务去反复地听读、跟读模仿,尽快掌握故事的主要情节,为接下来的复述故事做准备,并扫清说的障碍,落实能力目标。2.读后学:1)belost迷路的我昨天迷路了。2)decidetodosth决定做某事一天金凤花姑娘决定去散步。OnedayGoldilocksgoforawalk.3)lookaround环顾四周lookinto…向里面看Daminglookedhim,andthenhenoticedahouseandlookedit.A.around,intoB.into,around4)从前有一位国王。_________________,therewasaking.PPT第21页【设计意图】学生自学为主,教师精讲点拨,处理听力材料重要知识点。3.学后说:1)教师点拨如何讲故事story:when,who,where,what2)Playagame:storyrelay(故事接龙)根据提供的图片在小组内以故事接龙的形式复述故事,每人说出一个句子,看哪个小组描述出最完整的故事。PPT第22-24页(四)拓展运用1.学以致用Tellthestoryabout:theLittleRedHat(小红帽).(groupwork)根...