Module8Unit1Onceuponatime…一、教学目标1.知识目标：理解并学会正确使用下列单词和短语：单词：pick,notice,hurry,knock,push,enter等动词原形及过去式的掌握。短语：picksomeflowers,noticeahouse,hurrytowardsthehouse,knockonthedoor,Pushthedoor,enterthehouse等。句型：Whatdidshe/hedo?She/Hepicked…句型的学习和操练2.能力目标：(1)能够听懂简单的故事，了解主要人物和故事梗概。(2)能用一些规则动词的过去式叙述过去的事情。3.情感目标：(1)通过金凤花姑娘的故事，领悟当你面临多种选择时，不要因为大小、长短、好坏等因素选择，而应该选择最合适的。(2)通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，感受学英语的乐趣。二、教学重点通过童话故事训练学生的听说能力，让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式。三、教学难点让学生掌握动词过去时的形式和正确使用一般过去时。四、教学资源PPT五、教学过程教学环节教学活动具体描述教学资源(一)热身导入1.导入:观看视频和图片展示的方式导入课题并学习新单词。T:Doyoulikestories?Ss:Yes.T:Doyouknowthem?(展示图片,其中包含一幅小红帽的图片)Ss:…T:HereisastoryabouttheLittleRedHat.(展示视频)Pleaseenjoyit.PPT第2-9页(然后展示视频中截取的一些图片，导入新单词)2.句型操练A.Whatdidshe/hedo?B.She/Hepickedflowers….注意-ed的发音规则PPT第10-12页【设计意图】在音乐FairyTale(《童话故事》)的氛围中进入课堂，并借助该软件的电影欣赏功能，带领学生欣赏《小红帽》的视频，引入话题“story”。通过展示小红帽的一系列图片引出本课重点单词同时进行句型操练，然后再展示一幅金凤花姑娘的图片引出本课内容。（二）新知呈现1.听中练：（听力训练）小听力:一听：Listenandchoosetherightanswer.1.Thestoryisabout:A.GoldilocksB.GoldilocksandThreeBears2.Didthestorybegins:Onceuponatime…A.yes,shedid.B.No,shedidn’t.二听：Listenandcheck(√)thetruesentences.1.Goldilockswasagirlwithhairofgold.()2.Goldilockslivedintheforest.()3.Shedecidedtogoforawalkintheparkwithherbasket.()PPT第14-15页活动1录音【设计意图】听简短文章的听力录音，让学生们重点了解故事的背景和开头，识别故事中的主要人物，为接下来的大听力材料，做好铺垫。2.大听力：一听：Listenandchoose.1.Wasthereanybodyinthehouse?A.Yes,therewas.B.No,therewasn’t.2.WhichbowldidGoldilockslike?A.Theverybidbowl.B.Thebigbowl.C.Thelittlebowl.PPT第16-17页活动3录音二听：Listenandnumberthepicturesinthecorrectorder.【设计意图】听力题目设计由易到难，听对话录音，训练学生了解故事情节发展的顺序，特别强调与故事发展相关的人物动作。（三）课文学习1.听后读：Readandcircle(圈出)theverbswiththesimplepasttense（一般过去时）Readafterthecomputerandimitate(模仿)thepronunciation(发音).写出下面动词的过去式⑴pick→__________look→___________knock→__________push→__________enter→__________answer→__________⑵decide→__________notice→___________⑶hurry→____________PPT第18-20页【设计意图】让学生们带着任务去反复地听读、跟读模仿，尽快掌握故事的主要情节，为接下来的复述故事做准备，并扫清说的障碍，落实能力目标。2.读后学：1）belost迷路的我昨天迷路了。2）decidetodosth决定做某事一天金凤花姑娘决定去散步。OnedayGoldilocksgoforawalk.3）lookaround环顾四周lookinto…向里面看Daminglookedhim,andthenhenoticedahouseandlookedit.A.around,intoB.into,around4）从前有一位国王。_________________，therewasaking.PPT第21页【设计意图】学生自学为主，教师精讲点拨，处理听力材料重要知识点。3.学后说:1）教师点拨如何讲故事story:when,who,where,what2）Playagame:storyrelay(故事接龙)根据提供的图片在小组内以故事接龙的形式复述故事，每人说出一个句子，看哪个小组描述出最完整的故事。PPT第22-24页（四）拓展运用1.学以致用Tellthestoryabout:theLittleRedHat(小红帽).(groupwork)根...
