优美写人作文开头结尾[作文开头结尾]难忘的天气开头：一个风含情水含笑的下午，我们又去玩了。结尾：真倒霉啊，玩到一半下了场大雨。我崇拜的一个人开头：你们最崇拜的人是谁呢？有人说是明星，有人说是某个同学；有人说是自己的爸爸妈妈或某一个亲人，有人说是警察。我最崇拜的人却是环卫工人。结尾：所以，我崇拜的人就是环卫工人。童年趣事开头：“两只老虎，两只老虎跑得快。”。每当听到这首歌，我就会想起童年的那件傻事。结尾：“两只老虎”这首歌曾在我的童年中欢快的响起过，它真是一首最动听的歌！我最崇拜的一个人开头：天下的父母都非常疼孩子！我小时候，爸爸对我十分严厉，只有妈妈很疼爱我！所以，我很喜欢妈妈，而我和爸爸像陌生人！结尾：经过这件事后我终于明白了爸爸为什么对我这么严厉！他是想让我长大后也当像他那样伟大的人！我最崇拜的一个人开头：“人不可貌相，海水不可斗量”这句话使我想到一个人，她虽然平凡，但她很坚强，很聪明。结尾：这就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎别人怎么说，她只在乎自己的成绩。我也想做这样的人。迷人的金钱开头：古人云：“有钱能使鬼推磨”。每次听到这句话，我就想到我的一个贪钱朋友。结尾：我长大后一定不能跟我那个朋友一样贪钱，我要做个清廉正直的人。我的爸爸开头：“耀琛，快一点起来写作业！”爸爸又在唠叨了。“爸爸，今天是星期日，让我再睡一会。”我不耐烦地说结尾：爸爸不管什么时候都是那么的唠叨，在他的唠叨中，我感受到了深深的父爱。我的爸爸开头：“是谁在唱歌，温暖的寂寞。”一听到这歌声，我就知道是爸爸回来了。结尾：爸爸真伟大，一个人撑起了整个家庭！小学作文选材训练(一)选材无论是何种文体，对材料的选用都有三个基本原则：其一，紧紧围绕中心，小学作文选材训练。选取能表现文章中心的材料，舍弃不能表现中心的材料。这就像盖房子，建筑工人需要的是钢材、水泥、砖，而做衣服的材料、造糖的材料，即使再好，也是不能用的。比如你要写一名助人为乐的同学，那就得搜集他如何助人的材料，至于他如何刻苦读书之类，就不宜作为文章材料了。其二，选取典型的材料。典型的材料，应该具有广泛的代表性，具有强大的说服力，能够深刻地揭示出事物的本质。其三，选取新颖的材料。选材时还应尽量选劝人无我有、人有我新”的材料，避免老生常谈。我们写作时不妨以时事入文，不妨写自己最熟悉、最动情，真正属于自己的材料。在选取典型素材时，同学们应注意如下几点：1.写记叙文一定要精选材料。例如两个父亲同时给女儿送学费。一个是直接乘车30里送钱给女儿;另一个是挑了一担谷子，夜里出发走了30里山路，天亮到了集市，然后卖掉谷子给女儿送钱。这两个送钱的材料，给读者留下的感受肯定是完全不同的，我们显然要选取后者作为作文素材。2.记叙多件事，不少考生容易出现的误区是，仅仅从一个方面选材。虽然记叙了多件事，可这“多件事”属于同类材料的简单相加，这样文章内容就会显得单薄，人物形象也会显得单保就像是请客吃饭，如果桌上有十几盘菜，可全是同一种菜，那就会显得单调;相反，虽然桌上的菜并不是很多，但却各具特色，那么，比起一类的十几盘菜，它反而要显得丰富。记叙多件事，道理与此相同。3.写议论文时，选材要多考虑“名人效应”，要注意选择知名人物。有些考生习惯于选择自己和身边同学的相关事例，或者选择家庭中的事例作为论据，这种在自己的小圈子里转来转去选择出来的论据，由于时间、空间的影响范围太小，很难有说服力，文章也显得幼稚，不大气，缺乏意蕴。身边的小事不是不可以做论据，关键要简洁、有内涵并具有针对性。(二)组材组织材料成文，涉及详略、线索、顺序等写作知识和技能，作文素材大全《小学作文选材训练》(http://www.wendangku.net/doc/ac156c58ef06eff9aef8941ea76e58fafbb04513.html)。写作时，为了突出中心，我们要清楚哪些事例应当详写，哪些事例可以略写或只作概括性-交代。为了使文章条理清晰，我们还要考虑好行文的顺序，从哪个角度入手，怎样收束全文，几个事例以什么为线索串连起来，还要做好过渡，即几件事之间，应恰当使用过渡性语言...
