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2022初中的研修日志初中的研修日志范文（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，大家肯定都接触过一些日志吧，写日志可以不断提高自身修养，用自己的情感、看法、言谈举止给他人主动的影响。日志怎么写才不会一模一样呢？以下是我帮大家整理的初中的研修日志范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初中的研修日志1第1页共29页在研修期间的每一天，我坚持观看学习案例、主动参加在线研讨线下探讨、相互沟通评论、撰写研修感言、仔细完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我完成了提问和回答作业。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将自己所学与其他学员学习状况进行对比，主动进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了线上的探讨沟通，努力提高自己各方面的实力。从工作到现在，我始终从事中学数学教学工作，也始终不断的研学有关数学学问，多次参与各种教学培训，这次研修对我来说还是得到了很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动第2页共29页无论是一线的优秀老师对案例的生动解析，还是专家名师对理论的生动讲解，还有能够跟许多数学老师探讨，这些都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的相识，数学它不并是味同嚼蜡的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很好玩的好用学科。老师作为学生学习爱好的培育着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。在整个学习过程中，我特别关注专家们的先进教学理念，看了一遍又一遍，每次看完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新相识和理解。第3页共29页通过这次对教化专题的仔细学习和研讨，可以说收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来许多新的思索，下面我谈谈自己的收获：1、通过对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：激励学生自主探究，提倡合作沟通，以多种教学方式探求教学的有效。2、通过对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学与生活实际联系起来，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培育学生应用数学的意识实力，达到学以致用的目的。3、通过对“应用题”教学及学生解决问题实力的培育学习的收第4页共29页获是：不再是原来的固定步骤，而真正理解了应用题的教学流程，教学应用题应注意解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。4、通过对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们老师要主动引导学生注意空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思索。对于概率的教学，注意偶然性与必定性之间的联系，注意联系生活实例，引导学生多实践、多推理。网络研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，数学老师与数学老师紧密接触的通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教第5页共29页化理论和先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。同时，网络研修为学员搭建了广袤的沟通平台。学员与名师之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的研修体会：1、须要进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教化教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改进第6页共29页自己的教学方法，努力提高自身理论水平。2、须要进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的学问阅历的基础上动身，关注每一位学生，给每位学生充溢提高发展的机会。老师的教学从本质上说是一种老师教学生学习的过程，而不是单纯的老师教学生学。学生才是课堂教学真正的主角，一节充溢生命活力的课堂是通过学生体现出来的。3、须要进一步加强师生之间的合作沟通。通过这次的研修我深感...