儿童歌曲最亮的星星教案活动目标:1、熟悉歌词,尝试用自然的声音演唱歌曲。2、发现歌曲中相同的部分,帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱,提高演唱的兴趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程:一、律动练声1、《日常生活模仿动作》2、《合拢放开》3、《这是小兵》4、《小鸟醒来了》5、《不再麻烦好妈妈》二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。3、教师出示幼儿星空画面:我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛)4、教师在幼儿回答后,轻轻念出歌词:刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?6、幼儿回答后,教师进行小结,进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。三、学唱歌曲1、教师进行范唱,在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲:老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍:我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的,你们能来学一学吗?2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲:我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作,一边演唱歌曲。3、我们来接唱歌曲:一二三组唱一句,四五六组唱一句,然后又是一二三组唱一句,四五六组唱一句。教学目标:1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备:1、打击乐器若干。2、小动物头饰。(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡。4、录音带、录音机。教学过程:1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!“(当音乐停时)师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明?2、小动物学唱歌师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼:“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。(4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸡》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》出示挂图(1)(活泼调皮的星星)师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。(2)师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。(3)(安静柔美的星星)师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型)(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。7、音游《小动物回家》师:刚...