临汾一中高三语文下学期第三次四校联考试题-人教版高三语文试题VIP专享VIP免费

届高三年级第三次四校联考语文试题命题：临汾一中忻州一中长治二中康杰中学【本试题分第Ⅰ卷（阅读题共70分）和第Ⅱ卷（表达题共80分）两部分。满分150分，考试时间150分钟。】第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。“”“”“”孟子的政治思想主要表现在两个方面：一是王道，一是民本。孟子崇尚王道政“”“”“”“”治，以王道为最高政治理想，而贬黜霸道。他分别以尧舜禹、春秋五霸为王道和“”“”“”“”“”霸道的代表。孟子所说的王，就是以德行仁，让人中心悦而诚服；他所说的霸“”“”“”“”“”是以力服人，结果是非心服。孟子要求行仁政，讲民本，其落脚点都在王道上。他向往尧舜禹先王之治，实质上是希望道德主体与政治主体合一，即以尧舜禹等圣王实“”践过的理想政治的类型，作为自己的精神支柱，通过对圣王历史与业绩的诠释，批判他所处的纷乱的战国时代，目的是引导历史的走向。“”“”孟子的政治思想体系以民本为基础，这与两千多年来中国以君本为基础的政治传“”“”统是形同水火的。如朱元璋读《孟子》至草芥寇雠之语而大怒，于洪武三年（1370）废黜孟子祠，并于洪武十七年命大学士刘三吾删节《孟子》，就是明显的水火不相容的例子。两千多年来，《孟子》成了为苦难民众伸张正义的书，它召唤着历代读书人的良“”“”心，如诗圣杜甫的致君尧舜上，为民呐喊，忧国忧时。“”“”要讲仁政，就要以民为本，这就是传统的民为邦本，本固邦宁的理念。从这一理“”念出发，孟子阐述了自己的仁政学说。这一学说，简单说来，包含礼贤下士和保民爱“”民这两方面的内容。孟子说：君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。就是说，君主若能行仁政，那他的臣民就会拥护君王，会为长官去拼命。孟子一直以为，国君和社稷都是可以变换的，就是改朝换代，而民众是不变的，民心向背与政权的稳定与否直接相关，“”这是孟子民本思想的核心内容。可是，孟子以民为本的王道理想与现实之间毕竟存在着很大的落差，孟子其人其书对专制政治的冲击力之大，后世的不少帝王望孟生畏，“”《孟子》成经之难可见一斑。“”“”孟子主张民为贵，社稷次之，君为轻。孟子这一思想，是对春秋以来以民为本人文主义思潮的继承和发展，在中国思想界是破天荒的，对中国政治思想和文化思想的影响都是不可估量的。如果说孟子言心言性是侧重于哲学思想的话，那么他谈君谈民就是偏重于政治思想了，二者密切相关。因为孟子的理想是道德主体与政治主体的合一，也“”就是王道。“”“”“”“孟子仁政说的哲学基础是性善论。性善论，简言之就是：人之初，性本善；”“性相近，习相远。孟子以为，仁爱基于善性，这个善性是人与生俱来的天性。孟子道”“”“”性善，言必称尧舜，其目的是要为他的仁政说找依据。他说道性善，即善性人皆有“”之，应当不断加以扩充，达之于天下，那么仁政说就不是无源之水，无本之木，而是“”深植于人的本性之中。这样一来，仁政学说就有了一种天然的合理性、普遍的可行性。“”他称尧舜，是称道尧舜的德治天下，不失为仁义之道。德治天下是人们的理想政治，“”孟子的机智之处就在于把自己的仁政说，托之于人们理想中的圣王，这样说服力、可“”“”信度都会增强。然而，孟子虽然为仁政说找到了性善论这个内在依据，不过在当时崇“”“”“”尚霸道的形势下，这种性善论仁政说是很难有市场的。难怪到西汉，司马迁在《史记·“”“”孟子荀卿列传》中就说孟子的仁政说迂远而阔于事情了。（摘编自郑杰文等主编《经学十二讲》）1“”“”．下列关于王道霸道的表述，不正确的一项是（）A“”．王道是孟子的最高政治理想，孟子把尧舜禹等圣王实践过的理想政治的类型作为自己的精神支柱。B“”“”．霸道是孟子所贬黜的，王道是孟子所提倡的，他认为二者的代表分别是尧舜“”禹和春秋五霸。C“”“”“”“”“．王道是孟子行仁政讲民本的落脚点，王即”以德行仁，行王道的结果是“”让人中心悦而诚服。D“”“”“”“”．历史上，孟子处于霸道的形势下，他认为霸的本质是以力服人，非心服是其自然结果。2．下列理解和分析，不符合原...