中班教案有趣的门VIP免费

中班教案：有趣的门中班教案：有趣的门1设计意图：门是幼儿生活中比较常见的物品之一，它的制作材料是多种多样的，开关方式也是多种多样的，一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学，活动比较枯燥，对孩子的吸引力不是很大。因此，我尝试从门的开关方式入手，设计了此次活动，让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。活动目标：1.了解生活中门的开关方式的多样性。2.运用说、唱和身体动作等形式，来表现门的开关方式。3.在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：物质准备：有关门的图片、录像。经验准备：幼儿熟悉歌曲《红苹果》的旋律。活动过程：(一)猜谜导入。谜面：进来一推，出去一拉，关上一声响，谁也进不来。谜底--门。(二)了解开门的.不同方式。1.你见过什么门?我们能怎样开、关?(推拉门，真有趣，推过去它就开、拉过来它就关。)游戏：推拉门。2.除了一推一拉就打开的推拉门，你还见过什么门?它们又是怎样打开的?幼儿讨论交流。3.教师根据幼儿回答与幼儿一起整理相关经验。出示相应的图片，同时分别逐个介绍几种常见的门。(1)手移门①幼儿说说并介绍。②教师出示图片并整理成儿歌。③游戏：手移门。(2)感应门①观看录象，幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏：感应门。(3)旋转门①观看录象，幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏：旋转门。4.幼儿分别模拟各种门玩游戏，加深对开关门方式的了解。(三)说说唱唱，提升经验。1.这些门真有趣，里面还藏着一首儿歌呢，一起来说说。推拉门，真有趣，推过去，它就开，拉过来，它就关;手移门，真有趣，移过去，它就开，移过来，它就关;感应门，真有趣，靠近它，它就开，离开它，它就关;旋转门，真有趣，转过去，我进去，转过来，我出来;……2.用《红苹果》的旋律来唱一唱。3.幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。活动延伸：1.看录象，了解生活中各种各样的门。2.找找周围的门，看看它能怎样打开，唱唱、说说、做做。活动建议：生活中还有其它几种特殊的门，如伸缩门，卷帘门等，它们的开关方式也是很特别的，也可替换进活动中让孩子了解。★活动点评：本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化，如教师将各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌，根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等，通过多种手段，使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式，趣味性很浓，幼儿兴趣高。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。中班教案：有趣的门2活动目标：1.了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。活动准备：幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。活动过程：一、回忆、交流各种不同的门。1.呈现幼儿收集的资料，让幼儿互相交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特征、开启的方式等）。2.梳理小结各种门的不同之处，让幼儿知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门也有着不同的开启方式。二、发现一些特殊的门1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？怎样开门关门的？你们介绍了许多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？2.老师播放拍摄的录像，让幼儿了解旋转门和磁卡门的开启方式。3.讨论：为什么要使用这磁卡门？（说说它的优点。）4.究竟为什么要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话）5.提升：门的设计和这房子里人、事的需要是有关系的。三、游戏：开门关门刚才我们介绍了许多门，下面我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们可以一个人，也可以找几个好朋友商量做什么门...